- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
二年级品德下册留住春天教案泰山版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:二年级品德下册
2.教学年级和班级:二年级某班
3.授课时间:2022年4月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标分析
1.培养学生热爱生活,珍惜时间的情感态度。通过课程学习,使学生懂得春天的美好,学会珍惜时间,以积极的态度面对生活。
2.培养学生的团队协作能力。在课堂上,通过小组讨论、分享等方式,使学生学会与他人合作,培养团队精神。
3.培养学生的创新思维和实践能力。通过课程实践,引导学生发挥想象,动手制作,提高学生的创新思维和实践能力。
4.培养学生的道德素养。通过课程学习,使学生学会尊重他人,关爱环境,树立正确的道德观念。
5.培养学生的批判性思维。在课堂上,引导学生对春天的现象进行观察、分析,培养学生的批判性思维。
重点难点及解决办法
1.重点:
-学生能够理解春天的特征及其美好。
-学生能够通过实践活动体验并珍惜春天的美好时光。
2.难点:
-学生对春天美好特征的理解,特别是对春天中生命力和希望的感知。
-学生如何将珍惜春天的情感转化为日常生活的实际行动。
3.解决办法:
-运用图片、视频等多媒体资料,生动展示春天的景象,帮助学生直观感受春天的美好。
-设计观察、记录春天变化的实践活动,让学生在亲身体验中深化对春天的理解。
-通过讨论、分享等方式,引导学生思考春天的意义,鼓励他们表达自己对春天的感情。
-结合学生的日常生活,设计小型实践任务,如春天植物种植、环保活动等,让学生将珍惜春天的情感付诸实践。
-利用角色扮演、故事讲述等教学手段,引导学生体验春天中生命的活力,培养他们的生命意识。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《二年级品德下册》教科书。
2.辅助材料:
-春季自然风光图片集锦:准备一系列展示春天美景的图片,包括花开、草地、蓝天等。
-春天植物生长视频:收集或制作视频,展示春天植物的生长过程,如种子发芽、幼苗成长等。
-季节变化时间线图表:制作一张展示春夏秋冬四季变化的图表,突出春天的特点。
3.实验器材:
-植物种子和种植工具:准备一些植物种子,如豆类、小麦等,以及相应的种植工具,让学生亲手种植。
-春天的昆虫模型:准备一些春天的昆虫模型,如蝴蝶、蜜蜂等,用于观察和讨论。
-春天气候变化道具:准备一些代表春天气候变化的道具,如温度计、雨伞等。
4.教室布置:
-春天主题墙:在教室墙壁上布置一幅春天主题的装饰画,可以包含春天的元素,如花朵、小鸟等。
-小组讨论区:设置几个小组讨论区,配备桌椅和白板,方便学生进行小组活动和讨论。
-实验操作台:准备一个实验操作台,放置实验器材,供学生进行观察和实验。
-展示区:设置一个展示区,用于学生展示他们的作品和观察结果。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《留住春天》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们认为春天有哪些特点和美好之处?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索如何留住春天的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解春天的特征及其美好。春天是万物复苏、生机勃勃的季节。它代表着新生和希望,是大自然赐予我们的宝贵礼物。
2.案例分析:接下来,我们来看一些具体的案例。这些案例展示了春天在实际中的应用,以及它如何帮助我们感受到生命的活力和美好。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调春天特征的理解和珍惜春天的情感。对于如何留住春天的难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与春天相关的实际问题,如如何留住春天的美好、如何关爱自然等。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示春天的生命力和希望。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“如何留住春天”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了春天的特征及其美好,也
您可能关注的文档
- 第3课时 24时计时法(教学设计)-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx
- 3.4加密与解密教学设计高中信息技术同步备课系列(教科版2019必修1).docx
- 八年级英语下册 Unit 8 Have you read Treasure Island yet第三课时 Section B(1a-1d)教案(新版)人教新目标版.docx
- 七年级生物下册 4.6.1《人体对外界环境的感知》教案1 (新版)新人教版.docx
- 陕西省蓝田县高中数学 第一章 集合 1.1 集合的含义与表示(3)教案 北师大版必修1.docx
- 2.1域名与域名管理教学设计2023—2024学年教科版高中信息技术选修3.docx
- 2024年五年级数学上册 五 小数乘法和除法第3课时 小数乘小数(3)教案 苏教版.docx
- 2024年春七年级地理下册 第7章 第1节 日本教案 (新版)新人教版.docx
- 7生命最宝贵 第2课时(教学设计)部编版道德与法治三年级上册.docx
- 河北省邢台市桥东区九年级化学下册 第12单元 化学与生活 12.1 人类重要的营养物质教案 (新版)新人教版.docx
文档评论(0)