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班主任座谈会发言稿（通用22篇）

班主任座谈会发言稿（通用22篇）

在学习、工作生活中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言

稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观

众。那要怎么写好发言稿呢？下面是小编帮大家整理的班主任座谈会

发言稿，希望对大家有所帮助。

班主任座谈会发言稿篇1

各位领导、老师：

大家好！

今天，我们在一起，共同研究探讨本届毕业班工作。作为六年级

的班主任，在此向在坐的老师们表示衷心的感谢！首先，我想对当前

班级现状做一个简单的分析：

一、学情分析及措施

我们这届毕业班人数为22人。通过上学期的学习情况来看，将近

80%的同学都能自觉学习。而且相比上学期，有着诸多可喜的变化。

比如，同学们的字写认真了，各科作业都能按照老师的要求去做；课

上发言积极了：特别是平时不爱说话的同学进步的非常明显；但让我

担忧的是：有几位同学对待学习那种懒散的态度没有变，存在着一些

问题。就我语文学科来讲：

1、学习基础有点薄弱。六年级的学生接触到综合性比较强的试题，

大家的答卷情况就不容乐观，原因是之前的基础薄弱，这学期我决定

在新课上完之后，会带着学生对基础知识做一个系统的复习，希望同

学们能在老师的要求下，不折不扣地完成自己的任务。

2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。

坚持每天晚上读课外书至少40分钟，每天认真完成日记。这两项作业

有不少同学是在应付，根本不是用心去做的。这也是学习态度不端正

的一个表现。

3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，未形成良好的

学习习惯。比如说我们语文作业中的预习这项作业，将近一半的学生

就照抄工具书，上课检查朗读或是提问某些字词意思时，一站起来就

目瞪口呆；还有些同学根本就没把预习当成一项作业，语文书空白一

片。一篇课文的教学效果好与不好很大程度上取决于学生预习的充不

充分。预习的常规步骤，即读课文，识字词，理层次，明意思。

4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。我们班有几

位同学老是应付老师检查。我本着不会放弃任何一个学生的态度，对

这些学生满怀期待。帮助他们做到坚持不懈。课堂上积极参与，举手

发言；课后复习巩固；遇到不懂的问题一定要请教，不能得过且过。

在这我有一个想法，就是希望我的“帮扶”计划在班里大面积的实施。

学习好的同学在自己学有余力的情况下去帮助学困生，爱护他们，辅

导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们

走出困境。这也是“送人玫瑰，手有余香”呀！

二、在行为规范方面的问题

我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加强

管理。

1、早读来到教室没有进入状态，不能抓紧时间读书。

2、中午不少学生早早就来到教室，但没有在教室认真做作业、看

书，而是坐着发呆。

3、课间操和放学路队做的还不够规范。

以上这些就要求我们同学们自己加强自身管理，不能事事、时时

都要老师去看着，要自觉。只有各方面都做到规范了，才能形成良好

的学习风气、学习环境，提高我们的学习成绩。

三、我的希望

1、希望每个同学养成一个良好的学习习惯，如果在学习上遇到什

么问题及时和老师沟通交流。

2、毕业班老师经常坐在一起商量提高学困生成绩的对策。

3、学生之间进行学习方法的交流。

4、希望毕业班的学生暂时不参加兴趣小组的活动。

5、倡导继续开展毕业班月考活动，目的能对学生起到很好的激励

作用。

我坚信：通过我们的共同努力，一定不会辜负学校对我们的期望。

班主任座谈会发言稿篇2

开学第一天，领导安排我在第一次全体班主任会议上介绍我们班

的管理经验。通知我是隔夜的晚上，由于春节的原因，晚上喝了点米

酒，晕乎乎的，自己主动放弃了构思文章。开学的上午在全体教师会

议上坐在座位上的我偷偷匆忙整理自己的思绪，搭完文章的框架后，

突然自己告诉自己，下午介绍的时候脱稿试试看，应该可以的，毕竟

都是一些和学生亲历的教育故事。

以下就是我当天班主任会议的回忆录：

各位领导、老师们，大家新年好，借这个场合给大家集体拜个晚

年！在讲述前，我想先纠正一下魏主任在介绍我的两点夸赞：第一，

我今年39岁了，已经不算年轻了。第二，我在学校的名气没有魏主任

说的那么