1《沁园春·长沙》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

沁园春·长沙毛泽东

人民教育出版社必修一语文上册第一单元第一课沁园春·长沙课前预习1.预习课文，概括本词上下阕的内容。2.查阅资料，了解本词的创作背景。学习目标1.理解诗歌运用意象抒发情感的手法。2.感受革命领袖的青春理想和伟大抱负，体会作者对国家前途命运的关心。

人民教育出版社必修一语文上册第一单元第一课沁园春·长沙课前背景1.独领一代风骚的伟大诗人——毛泽东毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的伟大领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、军事家、思想家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。

人民教育出版社必修一语文上册第一单元第一课沁园春·长沙课前背景2.长沙，是毛泽东人生中非常重要的驿站。从1911年到1923年，他在此度过了长达13年之久的青春岁月。他先后在此读书、任教，创办新民学会，主编《湘江评论》，成立了湖南第一个共产主义小组，并收获了美好的爱情。1923年4月，他离开长沙，赴上海、广州等地从事革命工作。1925年春，他回到老家韶山指导农民运动。同年秋，他自韶山赴广州，途经长沙，游橘子洲、岳麓山，追怀当年的“峥嵘岁月”，因有此作。

面对“万类霜天竞自由”的壮丽秋景，毛泽东填写了这首词，抒发昂扬向上的青春激情，表达雄视天下的凌云壮志。阅读时注意领略毛泽东以天下为已任的胸怀，品味其中意象的活泼灵动、意境的丰盈深邃。要反复诵读，仔细揣摩，体会这首词炼字选词的精妙之处。课文引入

沁园春·长沙毛泽东词牌名词沁园春·长沙1人民教育出版社必修一语文上册第一单元第一课

教学目标1.理解诗歌运用意象抒发情感的手法。2.感受革命领袖的青春理想和伟大抱负，体会作者对国家前途命运的关心。教学重点1.品味关键词语，理解词中情景交融的写作特点。2.体会词中作者丰富而深沉的情感内涵。教学难点1.理解作者礼赞秋天的多种写作手法。2.体会“独立寒秋”中体现的作者豪迈胸襟和坚定信念。本节教学任务

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？沁园春·长沙毛泽东初颂诗文

释义诗文

写作背景（1）诗人的政治命运。1925年1月11日至22日，在上海召开了中国共产党第四次全国代表大会，毛泽东不仅没有出席，而且连委员都被选掉。1958年毛泽东在对自己的诗词中作的一些“自注”中，曾言道：“一九二七年，大革命失败前夕，心情苍凉，一时不知如何是好。”从事革命活动，是诗人所从事所追求的事业。这时，诗人受到了事业上的第一次打击：被排挤出党中央。（2）政治背景。作为一个政治家、革命活动家，他总是和时代同呼吸同命运的。作为抒情言志的诗歌也恰恰表现了他们这种生活。本词写作于1925年。当时革命运动蓬勃发展，五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已经在广州正式成立。但共产党内部，对革命统一战线由谁来领导，产生了分歧。（3）当时遭遇。诗人在1923年和1925年两次入湘，均被当时称霸湖南的军阀赵恒剔所追捕，用他自己的话说，“在仅仅几个月内，我们组织了二十几个以上的农民协会，同时引起了地主的怨毒，要求将我逮捕。赵省长派兵来抓我，我逃到广州。”(《毛泽东自传》)“逃到广州”，是指诗人1925年深秋，到广州主持农民运动讲习所。在上述背景下，我们理解这首词“独立寒秋”。三个层面返回

主线一人民教育出版社必修一语文上册第一单元沁园春·长沙作者笔下的“寒秋之景”具有怎样的特征？

1.“悲秋”情结——“自古逢秋悲寂寥”——刘禹锡《秋词》2.“悲哉秋之为气也”——宋玉《九辩》3.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”——杜甫《登高》4.“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”——李商隐《夜雨寄北》5.“是处红衰翠减，苒苒物华休”——柳永《八声甘州》6.“秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣”——陶宗亮《秋暮遣怀》独立寒秋？何以见解？！不妨再了解写作背景！初阶见解之

@写作背景：1925年2月，毛泽东与夫人杨开慧，携带长子毛岸英、次子毛岸