八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise第4课时教案 （新版）人教新目标版.docx

八年级英语上册Unit2Howoftendoyouexercise第4课时教案（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级英语上册Unit2Howoftendoyouexercise第4课时教案（新版）人教新目标版

教学内容分析

本节课是八年级英语上册Unit2Howoftendoyouexercise的第4课时教案，主要围绕频率副词和一般现在时进行教学。学生将学习如何使用频率副词来描述人们的日常活动，并运用一般现在时表达习惯性动作。教学内容与学生已有知识紧密相连，复习了一般现在时的构成和用法，同时扩展了频率副词的词汇范围。

具体内容包括：

1.引导学生运用一般现在时表达日常活动，如“Ioftengoswimming.”

2.学习频率副词，如“always,usually,often,sometimes,rarely,never”等，并能够将其正确运用在句子中。

3.通过听力、口语、阅读和写作等多种活动，让学生实践和巩固本节课所学内容。

4.结合学生的实际生活，开展小组讨论和分享，激发学生对英语学习的兴趣和积极性。

本节课旨在帮助学生掌握一般现在时和频率副词的用法，并能运用到实际情境中，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确地使用频率副词和一般现在时表达自己的日常活动和习惯性动作，提高他们的口语表达能力和写作能力。

2.文化意识：通过学习关于日常活动的词汇和表达方式，学生能够更好地理解不同文化背景下的生活习惯，增强对文化差异的敏感性和尊重意识。

3.思维品质：通过听力、口语、阅读和写作等活动，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，学生能够培养良好的学习习惯和自主学习能力，提高他们独立解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）频率副词的用法：本节课的重点是让学生掌握频率副词“always,usually,often,sometimes,rarely,never”等在不同句子中的运用，例如：“Ioftengoswimming.”和“Sherarelygoestothemovies.”等。

（2）一般现在时的构成和用法：学生需要掌握一般现在时的构成（主语+动词原形），以及如何用一般现在时来描述习惯性动作和日常活动，例如：“Hegoestoschooleveryday.”和“Theyplaysocceronweekends.”等。

（3）听力理解能力：通过听力练习，学生需要能够理解含有频率副词和一般现在时的句子，并能正确地运用到实际情境中。

（4）口语表达能力的培养：学生需要能够在口语交流中准确地使用频率副词和一般现在时，表达自己的日常活动和习惯性动作。

2.教学难点：

（1）频率副词的辨别和运用：学生可能会混淆频率副词的意义和用法，例如：“always”和“often”的用法区别。教师需要通过具体例子和练习，帮助学生辨别和正确运用频率副词。

（2）一般现在时的时态意识：学生需要理解一般现在时表示的是习惯性动作和一般事实，而不是具体某一天的动作。教师可以通过例句和练习，帮助学生巩固时态意识。

（3）听力理解能力：对于一些复杂或快速的听力材料，学生可能会遇到困难，无法准确抓住关键信息。教师可以采用慢速播放、重复播放等方式，帮助学生提高听力理解能力。

（4）口语表达的流畅性和准确性：学生可能会在口语表达中忘记使用频率副词或一般现在时，或者使用错误。教师可以通过口语练习和角色扮演等活动，帮助学生提高口语表达的流畅性和准确性。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统

-教师电脑和学生的笔记本电脑

-白板和记号笔

-教学课件和教案

-学生的学习手册和课本

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布教学材料和作业

-英语学习网站，提供额外的练习和资源

3.信息化资源：

-英语学习软件和应用程序，如Anki、Duolingo等，用于词汇学习和复习

-在线英语词典，如OxfordDictionaries，用于单词查询和学习

-英语听力练习网站，如VOALearningEnglish，提供新闻和故事听力材料

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-听力练习和口语表达活动

-写