第4节 第2课时 影响气候的主要因素 气候与人类活动2023-2024学年七年级上册地理课时作业教学设计(人教版).docx

第4节第2课时影响气候的主要因素气候与人类活动2023-2024学年七年级上册地理课时作业教学设计(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4节第2课时影响气候的主要因素气候与人类活动2023-2024学年七年级上册地理课时作业教学设计(人教版)

教材分析

本节课为人教版七年级上册地理的第4节第2课时，主要内容为“影响气候的主要因素”和“气候与人类活动”。教材从气候现象的成因出发，引导学生认识影响气候的主要因素，如纬度位置、海陆位置、地形等。在此基础上，教材进一步探讨气候与人类活动的关系，让学生了解人类如何适应和改变气候环境，以及气候变化对人类活动的影响。

本节课内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生对地理学科的兴趣。通过本节课的学习，学生将能够掌握影响气候的主要因素，认识气候与人类活动的相互关系，提高地理素养。在教学设计中，应注重理论联系实际，运用地图、案例等教学资源，引导学生深入理解气候现象，增强环保意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理分析、人地关系和地理实践四个方面。通过学习，学生将能够：

1.区域认知：认识和理解影响气候的主要因素，以及气候与人类活动的关系。

2.地理分析：运用地图、案例等教学资源，分析气候现象的成因，提高地理分析能力。

3.人地关系：理解人类如何适应和改变气候环境，以及气候变化对人类活动的影响，树立环保意识。

4.地理实践：通过观察、调查、模拟等实践活动，掌握气候与人类活动的相互关系，提高地理实践能力。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，对于天气、气候等概念有初步的认识。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在理解气候现象的复杂性和人类活动对气候的影响方面可能存在一定的困难。

在知识方面，大部分学生可能对影响气候的主要因素，如纬度位置、海陆位置、地形等有一定的了解，但对于气候与人类活动的关系，可能还缺乏深入的认识。因此，在教学过程中，需要注重引导学生将气候知识与人类活动联系起来，提高他们的知识综合运用能力。

在能力方面，学生可能已经具备了一定的地理分析能力，如阅读地图、分析案例等。但在运用地理知识解决实际问题时，可能还存在一定的不足。因此，在教学过程中，需要设计一些实践活动，让学生在实践中提高地理分析能力和解决问题的能力。

在素质方面，学生可能具备一定的环保意识，但对于气候变化对人类活动的影响，以及人类如何适应和改变气候环境，可能还缺乏深入的认识。因此，在教学过程中，需要注重引导学生树立环保意识，提高他们的地理素养。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、学习被动等问题。这对课程学习产生了一定的影响，教师需要通过创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解气候现象的成因、影响气候的主要因素等知识，让学生掌握基本概念和理论知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论气候与人类活动的关系，引导学生主动思考、交流观点，提高他们的地理分析能力。

3.实践活动法：设计一些实践活动，如观察天气变化、调查当地气候特点等，让学生在实践中提高地理分析能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、地图、视频等资源，直观地展示气候现象和影响气候的因素，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生亲自操作，体验气候与人类活动的关系，提高他们的实践能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，搜索相关的气候案例和人类活动对气候的影响，丰富学生的知识来源，提高他们的自主学习能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《影响气候的主要因素》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经遇到过气候变化对日常生活产生影响的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索影响气候的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解影响气候的主要因素。影响气候的主要因素包括纬度位置、海陆位置、地形等。这些因素共同作用，影响着地球上的气候现象。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了影响气候的主要因素在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调纬度位置、海陆位置和地形这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一