第4章4光的干涉2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册同步导学案配套教学设计（教科版）.docx

第4章4光的干涉2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册同步导学案配套教学设计（教科版）

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教学内容来自2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册同步导学案配套教学设计，主要涉及光的干涉这一章节。这一章节主要让学生了解干涉现象的产生原因，理解干涉条纹的特点以及掌握双缝干涉实验的原理和操作方法。

在教学过程中，我会结合学生的认知水平和实际操作能力，设计一系列的教学活动。首先，通过讲解和示例，让学生了解干涉现象，并通过实际操作，让学生观察和记录干涉条纹的变化，从而加深对干涉现象的理解。其次，我会引导学生通过理论分析和实验验证，掌握双缝干涉实验的原理和操作方法，培养学生解决实际问题的能力。最后，我会通过布置相关的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高学生的应用能力。

在整个教学过程中，我会注重引导学生主动参与，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力，使学生在理解干涉现象的同时，也能够提高自身的科学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在通过光的干涉现象的教学，培养学生的科学探究能力、物理学科思维和科学态度与价值观。

1.科学探究能力：通过观察和记录干涉条纹的变化，学生能够运用科学方法进行观察、实验和分析，从而提高学生的科学探究能力。

2.物理学科思维：通过讲解和实验，让学生理解干涉现象的产生原因和干涉条纹的特点，培养学生的逻辑思维和抽象思维能力。

3.科学态度与价值观：通过对双缝干涉实验的操作和分析，学生能够体会到物理实验的严谨性和科学性，增强对科学的敬畏之心，培养正确的科学态度和价值观。

4.创新与实践：在实验过程中，鼓励学生提出新的观点和思考，培养学生的创新精神。同时，通过实际操作，让学生掌握双缝干涉实验的原理和操作方法，提高学生的实践能力。

5.交流与合作：在课堂上，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的表达能力和团队合作意识。同时，通过分组实验，培养学生的分工合作能力。

重点难点及解决办法

1.重点：光的干涉现象的理解和应用，双缝干涉实验的操作和结果分析。

解决办法：通过示例和实际操作，让学生反复观察和记录干涉条纹的变化，从而加深对干涉现象的理解。同时，引导学生通过理论分析和实验验证，掌握双缝干涉实验的原理和操作方法。

2.难点：对干涉现象产生原因的深入理解和双缝干涉实验的操作技巧。

解决办法：采用分步骤讲解和示范的方式，让学生逐步理解干涉现象的产生原因。在实验操作过程中，给予学生个别指导，帮助其掌握双缝干涉实验的操作技巧。

3.重点：对干涉条纹特点的掌握。

解决办法：通过实际操作和数据分析，让学生观察和记录干涉条纹的变化，引导学生发现干涉条纹的特点，并加以总结和应用。

4.难点：对双缝干涉实验结果的分析和解释。

解决办法：引导学生运用所学的物理知识，对实验结果进行分析和解释，培养学生解决实际问题的能力。同时，通过分组讨论和汇报，激发学生的思考，帮助其突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验桌、实验仪器（包括激光器、分光镜、光屏等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理教学资源库。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、在线讨论平台。

4.教学手段：讲解、示范、实验、分组讨论、汇报、练习题。

5.教辅材料：教材、同步导学案、练习册。

6.实验材料：透明胶带、剪刀、直尺、记号笔。

7.评估工具：课堂提问、练习题、实验报告、小组评价。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是光的干涉这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过光的干涉的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索光的干涉的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解光的干涉的基本概念。光的干涉是光波的相遇和叠加现象，它能够产生明暗相间的干涉条纹。光的干涉在科学研究和技术应用中具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了光的干涉在实际中的应用，例如在光学仪器中的干涉仪和光学滤波器中。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调干涉现象的产生原因和干涉条纹的特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与光的干涉相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的双缝干涉实验。这个操作将演示光的干涉的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示