九年级语文下册 第二单元 6《变色龙》实用教案 新人教版.docxVIP

九年级语文下册第二单元6《变色龙》实用教案新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《变色龙》是九年级语文下册第二单元的一篇课文，新人教版。本课主要通过讲述变色龙这一动物的特点，引导学生了解自然科学知识，同时培养学生的阅读兴趣和探究精神。课文内容与现实生活紧密相连，有利于激发学生的学习热情。教学中，应注重对学生的科学素养和环保意识的培养，提高他们的综合能力。通过对本课的学习，学生能更好地理解动物的生存智慧，增强对自然界的敬畏之心。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《变色龙》这篇课文，学生能提升自己的语言表达能力，培养科学思维，提高审美情趣，加深对自然生态的理解与尊重。同时，通过分析课文中的科学知识，学生能够提升自己的信息提取和处理能力，培养解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生在之前的语文学习中，已经掌握了一定的阅读理解能力，能够理解并分析文章的主旨和观点。他们还掌握了一些基本的自然科学知识，能够对自然界的事物和现象进行简单的分析和解释。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对新鲜事物充满好奇，对动物的特点和行为感兴趣。他们具有较强的思维能力和分析能力，能够通过阅读和思考来理解和掌握知识。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和探究来学习，喜欢参与讨论和分享自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了《变色龙》这篇课文之后，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，他们可能对课文中的一些专业科学术语不熟悉，需要教师进行解释和引导。其次，学生可能对课文中的科学知识和实际生活中的联系不太理解，需要教师通过实例和实践来帮助他们建立联系。此外，学生可能对如何将课文中的知识运用到写作中感到困惑，需要教师的指导和练习。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：为了达到本节课的教学目标，我将会采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授变色龙的相关知识和科学原理，讨论法用于引导学生交流讨论，分享对变色龙的理解，案例研究法用于分析课文中的实例，项目导向学习法用于让学生通过实践探究来加深对知识的理解和应用。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，我设计以下教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如变色龙、观察者等，通过模拟情景来理解变色龙的特点和生存智慧。

b.实验探究：学生分组进行实验，如观察变色龙在不同环境下的颜色变化，通过实验来验证课文中的科学知识。

c.游戏设计：设计一个关于变色龙的知识问答游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，并提高他们的团队合作能力。

d.小组讨论：学生分组讨论课文中的科学知识和实际生活中的联系，分享自己的观点和实例，促进学生之间的交流和思维发展。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了支持教学活动和提高学生的学习效果，我将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示变色龙的相关图片、视频和动画，帮助学生形象地理解课文内容。

b.视频：播放关于变色龙的纪录片或实验视频，让学生更直观地观察和学习变色龙的特点和生存智慧。

c.在线工具：利用在线工具进行实验数据收集和分析，提高学生数据处理和科学思维的能力。

d.课文案例：提供相关的课文案例，让学生进行案例分析和讨论，深入理解变色龙的生存策略。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《变色龙》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《变色龙》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《变色龙》教学目标和《变色龙》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《变色龙》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《变色龙》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《变色龙》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的自然科学知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《变色龙》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《变色龙》的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《变色龙》重点，强调《变色龙》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《变色龙》的特点和生存智慧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验