新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 12 A Visit to.pdfVIP

冀教版《小学英语》五年级下册

Lesson12AVisittotheGreatWall

教学目标：

知识与技能目标：

1、学生能听懂和理解故事。

2、学生能借助图片、关键词和句子的提示介绍长城。

3、通过大输入量的阅读，培养学生快速获取信息的能力。

情感态度目标：

1、通过学生学习讨论在长城上能做什么和不能做什么，培养学生爱

护名胜古迹的意识。

2、通过观看TopTenPlaces的短视频和相关文章的阅读，拓展视野，

激发学生热爱祖国的大好山河的热情。

学习策略目标：

尝试运用多种阅读策略阅读故事及短文，准确获取信息。

教学过程：

StepⅠ：Pre-reading

T:Goodmorning,boysandgirl.Nicetoseeyouagain.Howareyoutoday?

Ss:Iamfine,thankyou,andyou?

T:Iamfine,too.Atthebeginningoftoday’sclass,let’swatchashortvideo,

okay?

Ss:Ok.

T:Whatdoyouseeinthisvideo?

Ss:TheGreatWall.

T:That’sright.WhatdoyouknowabouttheGreatWall?

Ss:It’sabout2000yearsold./It’sabout6000kilometers.

T:That’sveryold./That’sgreat!Doyouwanttoknowmoreinterestingthings

abouttheGreatWall?

Ss:Yes.

（设计意图:本节故事课的题目为AVisittotheGreatWall，课伊始，通过

复习第十课有关长城的旧知识进行导入，既对前一单元进行复习，又贴近学生的

学情，显得亲切自然。）

T:Let’sfollowLiMingtoknowmoreabouttheGreatWall.Look!Whoare

they?

Ss:TheyareMrs.Li,Jenny,DannyandLiMing.

T:Wherearetheygoing?

（设计意图:让学生展开猜测，为下一步做铺垫。）

StepII：While-reading

1.ReadP1quicklyandanswer.

T:Whenyouarereading，pleasefocusonmytips.（PPT中出示问题及阅读方法

的提示）

T:Wherearetheygoing?

Ss:TheyaregoingtotheGreatWall.

T:Howdotheygothere?

Ss:Bybus.

（设计意图：利用速读策略，让学生快速找出关键信息）

2.ReadP2-3andunderlinetheanswers.细读2-3图并回答。

T:InChina,thereisanotherwaywecalltheGreatWall,doyouknow?Let’s

readPicture2and3carefully.（PPT中出示问题及阅读方法的提示）

Ss:Ok.

T:Ok.Thefirstquestion，whoknows?(学生读题并回答)InChina,Whatdowe

calltheGreatWall?

Ss:TheTen-Thousand-LiGreatWall.

T:HowoldistheoldestpartoftheGreatWall?

Ss:Theoldestpartismorethan2000yearsold.

T:Doyouknowwherethe