2.3 重要的碱2教学设计---2023—2024学年华东师大版科学九年级上册.docx

2.3重要的碱2教学设计---2023—2024学年华东师大版科学九年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于华东师大版科学九年级上册第二章第三节“重要的碱”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.碱的定义和性质：介绍碱的基本概念，如碱的电离、碱的酸碱中和反应等。

2.几种常见的碱：主要包括氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化铝等，它们的制备方法、物理性质和化学性质。

3.碱的应用：介绍碱在生活中的应用，如清洁剂、去污剂等。

4.实验操作技能：通过实验让学生掌握如何准确称量、溶解、搅拌等基本实验技能。

本节课的教学目标是使学生了解碱的基本概念和性质，掌握几种常见碱的制备方法和性质，了解碱的应用，并提高学生的实验操作技能。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识、科学态度与社会责任等核心素养。通过学习碱的基本概念、性质和应用，使学生能够运用科学知识解释和分析生活中的现象，提高学生的科学探究能力。同时，通过实验操作，培养学生严谨的科学态度和团队协作精神，增强学生的实践操作能力和社会责任感。在本节课中，学生将能够运用所学知识，对碱的制备和性质进行探究，提高学生的科学思维能力和创新意识。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对物质的组成、结构和性质有了初步的认识。在此基础上，他们对新的碱性物质的学习会有一定的接受能力。然而，由于九年级学生的思维仍处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，对于一些较为抽象的概念和理论，学生可能难以理解和掌握。因此，在教学过程中，需要注重引导学生从具体的事物中提炼出一般的规律，培养学生的抽象思维能力。

在知识能力方面，大部分学生具备基本的实验操作技能，如称量、溶解、搅拌等。但学生在实验操作的规范性、精确性方面存在差异，部分学生对实验操作的细节把握不够准确，容易导致实验结果的误差。因此，在教学过程中，需要关注学生的实验操作技能的培养，提高学生的实验准确性。

在素质方面，九年级学生具备一定的自学能力和问题解决能力。他们在学习过程中，能够主动查阅资料、思考问题，并尝试解决问题。但在团队合作方面，部分学生可能存在沟通不畅、协作不积极等问题，影响团队整体的学习效果。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的团队合作意识和沟通能力。

在行为习惯方面，九年级学生有一定的学习自觉性，但部分学生对化学学科的学习兴趣不高，容易在学习过程中产生懈怠情绪。此外，部分学生在课堂上的专注度不高，容易受到外界因素的干扰。这些因素都会对学生的学习效果产生影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习兴趣的激发和课堂纪律的管理。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实验室、教室、电脑、投影仪、实验仪器等。

2.课程平台：学校教学管理系统、科学教学资源库等。

3.信息化资源：网络教学平台、在线实验模拟软件、科学教育视频资源等。

4.教学手段：讲授、实验演示、小组讨论、问题解决、实验操作等。

5.辅助材料：实验试剂、实验器材、实验指导书、教学PPT等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“重要的碱”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“重要的碱”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“重要的碱”教学目标和“重要的碱”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“重要的碱”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“重要的碱”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“重要的碱”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“碱”的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“重要的碱”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“重要的碱”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“重要的碱”重点，强调“重要的碱”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“重要的碱”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“重要的碱”知识的应用，提高实践能力。

在“重要的碱”新课呈现结束后，对“重要的碱”知识点进行梳理和总结。

强调“重要的碱”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“重要的碱”知识的