3.1《百合花》第二课时课件(共23张PPT)统编版高中语文必修上册.pptxVIP

高一—统编版—语文—第一单元;学习目标;品味《百合花》的独特之处;;;2.通讯员给“我”开饭的两个馒头

走不几步，他又想起了什么，在自己挎包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”（第42段）

但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……（第57段）;（一）小说中有一些细节反复出现，请找出来，并做简要分析。

3.通讯员衣服上的破洞

那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。

他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。

他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。

她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞……新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。;（第43段）;（第53段）;;问题一：“我”的心理变化“生起气来”

“发生了兴趣”

“越加亲热”

“从心底爱上了”

崇敬;问题二：好处

使人物形象鲜活生动，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。

大大扩展了作品的容量，表现了战士之间那种百合花一样纯洁无邪高尚动人的情感，即人性的美，加强了作品的抒情色彩，增强了作品感人的艺术力量。;二、生活化场景的描写;;“我”

故事的讲述者

主动和通讯员搭话;（图片来自网络）;;（三）结合传统战争文学选段，分析《百合花》选材的独特性;（图片来自网络）;《百合花》寓英雄人物于平凡之中，展开对军民关系饶有诗意的描写，更能深化小说颂扬人性美的主题。;;“这是我最近读过的几十个短篇中间最使我满意，也最使我感动的一篇。”;谢谢大家