云南省个旧市第十中学九年级化学下册 第八单元 课题1 金属材料教案 （新版）新人教版.docxVIP

云南省个旧市第十中学九年级化学下册第八单元课题1金属材料教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是金属材料。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了金属的性质和特点，本节课将进一步深入研究金属的分类、性质、用途以及金属的化学性质等。具体内容包括：

1.金属的分类：根据金属的物理性质和化学性质，将金属分为不同的类别，如活泼金属、较活泼金属和稳定金属等。

2.金属的性质：学习金属的导电性、导热性、延展性等基本性质，并了解其影响因素。

3.金属的用途：了解金属在不同领域的应用，如建筑、电子、交通等，并分析其原因。

4.金属的化学性质：学习金属与其他物质反应的化学方程式，掌握金属的氧化、还原等化学性质。

5.金属的冶炼：了解金属的冶炼方法，如热还原法、电解法等，并分析其原理。

6.金属的腐蚀与防护：学习金属腐蚀的原因，掌握金属的防腐蚀方法，如涂层保护、阴极保护等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：培养学生运用科学方法进行探究和实验的能力，通过观察、实验、分析等方法，深入理解金属的性质和用途。

2.科学思维：培养学生运用逻辑思维、批判性思维和创造性思维等能力，从不同角度分析和解决问题，培养学生的科学思维习惯。

3.科学交流：培养学生运用口头和书面语言进行有效沟通的能力，能够清晰地表达自己的观点和思考，并能够与他人进行合作和交流。

4.科学态度：培养学生的科学态度和责任感，使学生能够积极主动地参与学习，对金属材料的学习保持好奇心和求知欲，并能够将科学知识应用到实际生活中。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）金属的分类：本节课的重点是让学生掌握金属的分类，包括活泼金属、较活泼金属和稳定金属等。学生需要了解不同类别的金属的物理性质和化学性质，并能够运用这些知识进行分类。

（2）金属的性质：本节课的重点是让学生了解金属的基本性质，如导电性、导热性、延展性等，并能够分析这些性质的影响因素。

（3）金属的用途：本节课的重点是让学生了解金属在不同领域的应用，如建筑、电子、交通等，并能够分析其原因。

（4）金属的化学性质：本节课的重点是让学生学习金属与其他物质反应的化学方程式，掌握金属的氧化、还原等化学性质。

（5）金属的冶炼：本节课的重点是让学生了解金属的冶炼方法，如热还原法、电解法等，并能够分析其原理。

（6）金属的腐蚀与防护：本节课的重点是让学生学习金属腐蚀的原因，掌握金属的防腐蚀方法，如涂层保护、阴极保护等。

2.教学难点：

（1）金属的分类：学生对于金属分类的理解和应用可能会存在困难，特别是对于不同类别的金属的物理性质和化学性质的区分。

（2）金属的化学性质：学生对于金属的氧化、还原等化学性质的理解和应用可能会存在困难，特别是对于化学方程式的书写和反应机理的理解。

（3）金属的冶炼：学生对于金属的冶炼方法的原理和过程可能会存在理解困难，特别是对于电解法冶炼和热还原法冶炼的区别。

（4）金属的腐蚀与防护：学生对于金属腐蚀的原因和防腐蚀方法的原理可能会存在理解困难，特别是对于涂层保护和阴极保护的机理。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解金属材料的性质、分类、用途、冶炼和腐蚀防护等知识，为学生提供系统的知识结构。

（2）案例研究：教师可以提供一些实际的金属材料应用案例，让学生分析案例中金属材料的性质和作用，提高学生学以致用的能力。

（3）实验法：组织学生进行金属材料的性质实验，如导电性、导热性、延展性等，让学生通过实验观察和数据分析，深入了解金属材料的性质。

（4）小组讨论：将学生分成小组，让学生针对金属材料的某个方面进行讨论，如金属材料的分类、用途等，促进学生之间的交流与合作。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生可以扮演金属材料的使用者、生产者等角色，通过模拟实际场景，了解金属材料的应用和重要性。

（2）实验活动：组织学生进行金属材料的性质实验，如金属的腐蚀实验、金属的冶炼实验等，让学生通过实验操作和观察，深入了解金属材料的性质和冶炼过程。

（3）游戏设计：设计一些与金属材料相关的游戏，如金属材料分类游戏、金属材料性质接龙游戏等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师可以使用PPT展示金属材料的知识点、图片、图表等，清晰地呈现教学内容，帮助学生理解和记忆。

（2）视频：播放一些与金属材料相关的视频，如金属材料的冶炼过程、金属材料的腐蚀现象等，让学生通过视频观察和理解金属材料的性质和应用。

（3）在线工具：利用在线工具，如互