1.1第2课时数列的递推公式与单调性2023-2024学年新教材高二数学选择性必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（湘教版2019）.docx

1.1第2课时数列的递推公式与单调性2023-2024学年新教材高二数学选择性必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（湘教版2019）

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课程基本信息

1.课程名称：数列的递推公式与单调性

2.教学年级和班级：高二数学选择性必修第一册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解数列的递推公式的概念及其应用。

2.掌握数列的单调性的定义及其判定方法。

3.能够运用数列的递推公式和单调性解决实际问题。

三、教学内容

1.数列的递推公式：介绍数列的递推公式的概念，举例说明其应用。

2.数列的单调性：讲解数列的单调性的定义，通过例题让学生掌握单调性的判定方法。

3.应用：通过实际问题，让学生运用数列的递推公式和单调性解决问题。

四、教学过程

1.导入：通过回顾数列的基本概念，引导学生进入本节课的主题。

2.新课导入：介绍数列的递推公式，通过示例让学生理解并掌握其应用。

3.课堂讲解：讲解数列的单调性的定义，通过例题让学生掌握单调性的判定方法。

4.练习巩固：让学生通过练习题，巩固所学的内容。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，让学生明确学习目标。

6.作业布置：布置相关的作业，让学生巩固所学知识。

五、教学评价

1.通过课堂讲解和练习，评价学生对数列的递推公式的理解和掌握程度。

2.通过练习题和课堂讨论，评价学生对数列的单调性的理解和掌握程度。

3.通过实际问题的解决，评价学生对数列的递推公式和单调性的应用能力。

六、教学资源

1.教材：2023-2024学年新教材高二数学选择性必修第一册。

2.课件：数列的递推公式与单调性的课件。

3.练习题：相关的练习题和实际问题。

七、教学注意事项

1.注意数列的递推公式的讲解，让学生明确其定义和应用。

2.注重数列的单调性的讲解，让学生掌握其判定方法。

3.鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

1.逻辑推理：通过数列的递推公式的学习，培养学生从具体实例中抽象出数列的递推公式的能力，锻炼学生的逻辑思维能力。

2.数学建模：让学生运用数列的递推公式和单调性解决实际问题，培养学生将数学知识应用于实际问题的能力。

3.直观想象：通过数列的单调性的讲解，培养学生的空间想象能力，让学生能够形象地理解数列的单调性。

4.数学运算：让学生通过练习题，巩固数列的递推公式和单调性的知识，提高学生的数学运算能力。

5.数据分析：通过实际问题的解决，培养学生分析数据、处理数据的能力，提高学生的数据分析能力。

学习者分析

1.知识基础：学生在之前的学习中已经掌握了数列的基本概念，包括数列的定义、通项公式等。他们对于数列的递推概念有一定的了解，但可能对递推公式的应用和数列的单调性分析不够熟练。

2.学习兴趣与能力：学生对于数列的学习兴趣整体较高，尤其是对于数列的应用问题。他们的数学基础较好，具备一定的逻辑推理和数学运算能力。然而，部分学生可能对于数列的递推公式的理解和应用存在困难，尤其是对于数列的单调性的判断方法。

3.困难与挑战：在学习了数列的递推公式和单调性之后，学生可能对于如何正确运用递推公式和单调性分析问题感到困惑。他们可能对于递推公式的选择和单调性的判断方法不够清晰，导致在解决实际问题时出现困难。此外，学生可能需要更多的实例和练习来加深对数列的递推公式和单调性的理解。

教学方法与手段

1.教学方法：

a)讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解数列的递推公式和单调性的概念，解释相关例题，帮助学生建立知识框架。

b)讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对数列递推公式和单调性的理解，促进学生之间的交流和合作，培养学生的逻辑推理和表达能力。

c)问题解决法：通过实际问题的提出，激发学生的思考，引导学生运用数列的递推公式和单调性进行问题分析和解决，培养学生的应用能力和创新思维。

2.教学手段：

a)多媒体设备：利用多媒体课件和教学视频，生动展示数列的递推公式和单调性的概念和实例，增强学生的直观想象和理解能力，提高学生的学习兴趣。

b)教学软件：运用教学软件，进行数列的递推公式和单调性的模拟和演示，让学生通过互动操作，加深对知识点的理解和记忆，提高学生的学习积极性和参与度。

c)线上教学平台：利用线上教学平台，发布相关的学习资源和练习题，方便学生随时进行学习和巩固，同时教师可以通过平台进行在线辅导和答疑，及时解决学生的疑问，提高学生的学习效果。

d)实物模型：使用数列的实物模型，如数列的图表、数列的实物展示等，帮助学生形象地理解数列的递推公式和单调性，提高学生的空间想象能力。

e)练习题和案例分析：设计相关的练习题和案例分析，让学生通过实际操作和思考，巩固数