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5应对自然灾害（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：道德与法治——应对自然灾害

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.导入：通过回顾课本中以往学习的自然灾害知识，引导学生思考如何应对自然灾害。

2.新课学习：介绍自然灾害的种类、特点及应对方法，重点讲解地震、洪水、台风等常见自然灾害的应对措施。

3.案例分析：分析近年来发生的自然灾害案例，让学生了解我国在应对自然灾害方面的经验和教训。

4.小组讨论：分组讨论如何制定家庭应急预案，以及如何在自然灾害发生时保护自己和家人。

5.总结与反思：总结本节课的主要内容，引导学生树立正确的自然灾害防范意识，提高应对能力。

三、教学过程

1.导入：回顾以往学习的自然灾害知识，提问如何应对自然灾害。

2.新课学习：讲解自然灾害的种类、特点及应对方法，引导学生关注重点内容。

3.案例分析：分析自然灾害案例，让学生了解应对自然灾害的实际经验。

4.小组讨论：分组讨论家庭应急预案的制定和自然灾害时的自我保护方法。

5.总结与反思：对本节课内容进行总结，强化学生的自然灾害防范意识。

四、作业布置

1.课后作业：请学生结合本节课的内容，制定一份家庭应急预案，并在家长指导下进行一次模拟演练。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对课堂内容的理解和掌握程度。

核心素养目标

1.法治观念：通过学习自然灾害应对知识，使学生树立正确的法治观念，认识到依法应对自然灾害的重要性。

2.自我保护：培养学生掌握自然灾害应对的基本方法，提高自我保护能力和意识。

3.社会责任：引导学生关注社会自然灾害问题，培养关爱他人、积极参与社会公益活动的责任意识。

4.批判性思维：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的批判性思维能力。

5.团队协作：在小组讨论中，培养学生学会与他人合作、共同完成任务的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：自然灾害的种类、特点及应对方法。

解决办法：通过图片、视频等直观教具，生动展示各种自然灾害的场景，帮助学生形象记忆自然灾害的种类和特点；结合实际案例，让学生了解应对自然灾害的具体方法。

2.难点：如何制定家庭应急预案，以及在自然灾害发生时如何保护自己和家人。

解决办法：组织学生进行小组讨论，让学生结合自身家庭情况，制定合适的应急预案；通过角色扮演等方式，模拟自然灾害发生时的情景，引导学生学会正确的自我保护方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治——应对自然灾害》的教材或学习资料。

2.辅助材料：

a.图片：收集各类自然灾害的图片，如地震、洪水、台风等，以直观展示灾害场景。

b.视频：选取相关自然灾害的视频资料，以便学生更直观地了解灾害特点及应对方法。

c.统计图表：准备近年来我国自然灾害发生情况的统计图表，帮助学生了解灾害频发的现实问题。

3.实验器材：根据教学需要，准备模拟地震、洪水等自然灾害的实验器材，确保实验操作的安全性和有效性。

4.教室布置：

a.座位安排：将学生分成若干小组，便于进行小组讨论和实验操作。

b.展示区：设置展示区，用于展示学生制作的应急预案和实验成果。

c.白板或黑板：方便教师在课堂上进行板书和演示。

5.教学软件：确保多媒体设备正常运行，提前安装好所需的教学软件，如PPT、视频播放器等。

6.安全提示：在教室内张贴安全提示，提醒学生在实验操作时注意安全。

7.教学用品：准备足够数量的笔记本、彩笔等学习用品，以便学生记录和绘制应急预案。

四、教学过程设计

1.导入：通过展示自然灾害图片和视频，引发学生对自然灾害的关注，激发学习兴趣。

2.新课学习：

a.教师讲解自然灾害的种类、特点及应对方法。

b.学生阅读教材，了解灾害应对知识。

c.观看灾害案例视频，分析应对措施。

3.小组讨论：

a.学生分组讨论，制定家庭应急预案。

b.各小组分享应急预案，交流讨论心得。

4.实验操作：

a.学生动手操作模拟自然灾害的实验，加深对灾害应对方法的理解。

b.教师巡回指导，解答学生疑问。

5.总结与反思：教师引导学生总结本节课的主要内容，强化灾害防范意识。

6.作业布置：学生根据课堂所学，修改和完善家庭应急预案，并进行模拟演练。

7.课后跟进：教师通过家访、电话等方式，了解学生作业完成情况和应急预案的实际运用情况，给予指导和鼓励。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《应对自然灾害