3.3 神经调节 第1课时 对刺激的反应和信息的接受和传导 教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级上册.docx

3.3神经调节第1课时对刺激的反应和信息的接受和传导教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3神经调节第1课时对刺激的反应和信息的接受和传导教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年浙教版科学八年级上册第3.3节“神经调节”，主要涉及对刺激的反应、信息的接受和传导。本节课将重点讲解反射的基本概念、神经元的结构功能以及兴奋在神经元间的传递过程。

1.反射的基本概念：学生将了解反射的定义、分类以及反射弧的结构。

2.神经元的结构功能：学生将学习神经元的结构组成，包括细胞体、树突、轴突以及突触等部分，并理解它们的功能。

3.兴奋在神经元间的传递过程：学生将掌握兴奋在神经元间的传递机制，包括电信号的产生、传导以及化学信号的释放和接收。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括科学探究、生命观念、科学思维和科学态度。

1.科学探究：通过观察和实验，学生能够培养提出问题、收集和分析信息、得出结论的能力，提高科学探究能力。

2.生命观念：通过学习神经调节的相关知识，学生能够理解生命体内的信息传递和调节机制，形成对生命现象的深入认识。

3.科学思维：通过对反射、神经元结构和兴奋传递过程的学习，学生能够培养模型建构、批判性思维和创新思维能力。

4.科学态度：学生在学习过程中能够保持好奇心，积极主动参与课堂讨论和实践活动，培养科学态度和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：反射的基本概念。学生需要理解反射的定义、分类以及反射弧的结构，这是理解神经调节的基础。

重点二：神经元的结构功能。学生需要掌握神经元的组成结构，包括细胞体、树突、轴突以及突触等部分，并理解它们的功能。

重点三：兴奋在神经元间的传递过程。学生需要理解兴奋在神经元间的传递机制，包括电信号的产生、传导以及化学信号的释放和接收。

2.教学难点：

难点一：神经元间兴奋传递的过程。学生难以理解电信号在神经元间的传导过程，以及化学信号的释放和接收机制。

难点二：突触的结构和功能。学生对突触的结构和功能理解不清，难以理解兴奋在神经元间传递的实质。

难点三：反射弧的组成和功能。学生难以理解反射弧中各个部分的相互作用和调节机制。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取直观教具、动画演示、实验操作等多种教学方法，帮助学生形象地理解神经元结构、兴奋传递过程以及反射弧的组成。同时，通过设计具有针对性的练习题，让学生在实际运用中巩固所学知识，提高学生的理解和应用能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

-问题驱动学习：教师通过提出与神经调节相关的问题，激发学生的探究欲望，引导学生主动学习。

-案例分析：教师提供真实的或虚构的案例，让学生分析案例中的神经调节过程，提高学生的分析和应用能力。

-小组讨论：学生分组讨论神经元结构、兴奋传递过程等问题，促进学生之间的交流与合作。

-实验操作：学生动手进行神经调节相关的实验，如突触传递实验，增强学生对知识的理解和记忆。

2.教学活动设计：

-导入新课：教师通过展示神经调节的动画或图片，引发学生对神经调节的好奇心，激发学生的学习兴趣。

-知识讲授：教师运用PPT、视频等媒体资源，系统讲解反射、神经元结构和兴奋传递过程等知识。

-小组探讨：学生分组讨论神经元结构、兴奋传递过程等知识点，教师巡回指导。

-实验演示：教师进行神经调节实验演示，学生观察并分析实验结果。

-练习与反馈：教师设计具有针对性的练习题，学生完成后进行互评和教师点评，及时反馈学习效果。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：教师制作包含图片、动画、图表等多媒体元素的PPT，辅助讲解和展示知识点。

-视频：教师选用相关的教学视频，让学生更直观地了解神经调节过程。

-在线工具：教师引导学生利用在线工具，如虚拟实验室，进行神经调节相关实验操作。

-实物模型：教师展示神经元模型、反射弧模型等实物模型，帮助学生直观地理解神经元结构和反射过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师设计一系列具有启发性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求阅读资料，理解神经调节知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源