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期末快乐大盘点(教学设计)辽师大版三年级下册综合实践活动
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:期末快乐大盘点
2.教学年级和班级:辽师大版三年级下册综合实践活动
3.授课时间:2022年6月20日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.培养信息素养:学会从课本中提取关键信息,对所学知识进行梳理和总结。
2.提高审美素养:通过欣赏和分析课本的优秀作品,提升学生的审美能力和创造力。
3.增强团队协作能力:在小组活动中,学会与他人合作,共同完成任务。
4.培养自主学习能力:培养学生独立思考和自主学习的能力,养成良好学习习惯。
重点难点及解决办法
1.重点:
-学会从课本中提取关键信息,对所学知识进行梳理和总结。
-培养学生独立思考和自主学习的能力,养成良好学习习惯。
2.难点:
-如何在短时间内准确提取关键信息,形成完整的知识体系。
-如何将所学知识运用到实际问题中,提高解决问题的能力。
3.解决办法:
-采用引导式教学法,教师引导学生主动发现问题、解决问题。
-通过小组讨论、合作完成任务,培养学生团队协作能力。
-提供丰富的实践机会,让学生在实际操作中巩固知识,提高能力。
-鼓励学生提问,教师及时解答,帮助学生克服学习困难。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)情境教学法:通过设定情境,让学生在具体环境中感受和体验知识,提高学习兴趣和积极性。
(2)互动式教学法:教师与学生展开互动,引导学生主动参与课堂讨论,培养学生的思维能力和表达能力。
(3)任务驱动教学法:布置具体任务,让学生在完成任务的过程中掌握知识,提高实践能力。
2.教学手段:
(1)多媒体教学:利用PPT、视频等多媒体资源,直观展示教学内容,增强学生的认知体验。
(2)在线教学平台:运用在线教学平台,实现资源共享、互动交流,提高教学效果。
(3)虚拟实验:通过模拟实验,让学生在安全、轻松的环境中进行实验操作,增强实践能力。
(4)小组合作学习:采用小组合作学习方式,让学生在团队合作中探讨问题、解决问题,培养团队协作能力。
(5)评价与反馈:利用多媒体设备进行实时评价与反馈,帮助学生了解自己的学习情况,及时调整学习策略。
(6)个性化辅导:根据学生的学习需求和特点,利用多媒体教学资源进行个性化辅导,提高学习效果。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解期末快乐大盘点的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习期末快乐大盘点内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确期末快乐大盘点教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保期末快乐大盘点教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习期末快乐大盘点内容的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入期末快乐大盘点学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的综合实践活动内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为期末快乐大盘点新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解期末快乐大盘点知识点,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕期末快乐大盘点问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验期末快乐大盘点知识的应用,提高实践能力。
在期末快乐大盘点新课呈现结束后,对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对期末快乐大盘点知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决期末快乐大盘点问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与期末快乐大盘点内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合期末快乐大盘点内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习期末快乐大盘点的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的期末快乐大盘点内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根
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