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期末快乐大盘点（教学设计）辽师大版三年级下册综合实践活动

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课程基本信息

1.课程名称：期末快乐大盘点

2.教学年级和班级：辽师大版三年级下册综合实践活动

3.授课时间：2022年6月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养信息素养：学会从课本中提取关键信息，对所学知识进行梳理和总结。

2.提高审美素养：通过欣赏和分析课本的优秀作品，提升学生的审美能力和创造力。

3.增强团队协作能力：在小组活动中，学会与他人合作，共同完成任务。

4.培养自主学习能力：培养学生独立思考和自主学习的能力，养成良好学习习惯。

重点难点及解决办法

1.重点：

-学会从课本中提取关键信息，对所学知识进行梳理和总结。

-培养学生独立思考和自主学习的能力，养成良好学习习惯。

2.难点：

-如何在短时间内准确提取关键信息，形成完整的知识体系。

-如何将所学知识运用到实际问题中，提高解决问题的能力。

3.解决办法：

-采用引导式教学法，教师引导学生主动发现问题、解决问题。

-通过小组讨论、合作完成任务，培养学生团队协作能力。

-提供丰富的实践机会，让学生在实际操作中巩固知识，提高能力。

-鼓励学生提问，教师及时解答，帮助学生克服学习困难。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)情境教学法：通过设定情境，让学生在具体环境中感受和体验知识，提高学习兴趣和积极性。

(2)互动式教学法：教师与学生展开互动，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

(3)任务驱动教学法：布置具体任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识，提高实践能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示教学内容，增强学生的认知体验。

(2)在线教学平台：运用在线教学平台，实现资源共享、互动交流，提高教学效果。

(3)虚拟实验：通过模拟实验，让学生在安全、轻松的环境中进行实验操作，增强实践能力。

(4)小组合作学习：采用小组合作学习方式，让学生在团队合作中探讨问题、解决问题，培养团队协作能力。

(5)评价与反馈：利用多媒体设备进行实时评价与反馈，帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。

(6)个性化辅导：根据学生的学习需求和特点，利用多媒体教学资源进行个性化辅导，提高学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解期末快乐大盘点的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习期末快乐大盘点内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确期末快乐大盘点教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保期末快乐大盘点教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习期末快乐大盘点内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入期末快乐大盘点学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的综合实践活动内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为期末快乐大盘点新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解期末快乐大盘点知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕期末快乐大盘点问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验期末快乐大盘点知识的应用，提高实践能力。

在期末快乐大盘点新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对期末快乐大盘点知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决期末快乐大盘点问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与期末快乐大盘点内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合期末快乐大盘点内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习期末快乐大盘点的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的期末快乐大盘点内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

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