1.1.1 物质及其反应的分类 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学苏教版（2019）必修第一册.docx

1.1.1物质及其反应的分类教学设计2023-2024学年高一上学期化学苏教版（2019）必修第一册

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一上学期化学苏教版（2019）必修第一册，第1.1.1节“物质及其反应的分类”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.物质的分类：纯净物、混合物、元素、化合物等基本概念的定义及区分。

2.反应的分类：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应等基本反应类型的特点及判定。

3.物质的组成和结构：原子、分子、离子等基本粒子的性质及相互关系。

4.化学方程式：化学反应的表示方法，化学方程式的书写原则及注意事项。

5.物质的量：物质的量的概念、单位、计算方法及其在化学反应中的应用。

6.物质的量浓度：物质的量浓度的定义、计算方法及应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究与创新意识、科学态度与社会责任两个方面展开。

1.科学探究与创新意识：通过学习物质及其反应的分类，使学生能够运用科学方法对物质及其反应进行观察、实验和分析，培养学生的观察能力、实验能力和分析能力。同时，在学习过程中鼓励学生提出新问题，培养学生的创新意识。

2.科学态度与社会责任：通过学习物质及其反应的分类，使学生能够认识到化学在生活中的重要作用，提高学生对化学学科的兴趣。同时，在学习过程中强调化学知识在解决实际问题中的应用，培养学生的社会责任感。

3.逻辑推理与信息处理：通过学习物质及其反应的分类，使学生能够运用逻辑推理方法分析和解决问题，提高学生的逻辑思维能力。同时，在学习过程中，培养学生收集、处理信息的能力，提高学生的信息素养。

4.协作与交流：通过小组讨论、实验操作等方式，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力，使学生在学习过程中能够主动与他人合作，共同完成学习任务。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）物质的分类：理解并掌握纯净物、混合物、元素、化合物等基本概念，能够正确判断不同类型物质的实例。

举例：水是纯净物还是混合物？二氧化碳是由哪种元素组成的？

（2）反应的分类：掌握化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应等基本反应类型的特点及判定方法。

举例：碳酸钙高温分解属于哪种反应？氢气与氧气点燃生成水属于哪种反应？

（3）物质的量：理解并掌握物质的量的概念、单位、计算方法及其在化学反应中的应用。

举例：2摩尔的氢气与1摩尔的氧气反应，生成物的物质的量是多少？

（4）物质的量浓度：掌握物质的量浓度的定义、计算方法及应用。

举例：一瓶500mL的0.1mol/L硫酸溶液中，硫酸的物质的量是多少？

2.教学难点

（1）物质的分类：理解并区分不同类型物质的概念及实例，尤其是混合物与纯净物的判断。

（2）反应的分类：掌握各种基本反应类型的特点及判定方法，能够准确判断复杂反应类型。

举例：硫酸铜与氢氧化钠反应生成硫酸钠和氢氧化铜，属于哪种反应？

（3）物质的量：理解并掌握物质的量的概念、单位、计算方法，尤其是摩尔的概念及应用。

（4）物质的量浓度：掌握物质的量浓度的计算方法，能够解决实际问题中的浓度问题。

举例：一瓶溶液的物质的量浓度为0.1mol/L，体积为1L，其中溶质的物质的量是多少？

四、教学方法与策略

1.针对教学重点，采用讲解、演示、练习等多种教学方法，加强对核心知识的理解和掌握。

2.对于教学难点，采用案例分析、小组讨论、实验操作等教学方法，帮助学生突破难点。

3.利用多媒体教学资源，如动画、视频等，形象直观地展示物质及其反应的分类，提高学生的学习兴趣。

4.创设实际问题情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的知识运用能力。

5.注重课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

6.布置有针对性的课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023-2024学年高一上学期化学苏教版（2019）必修第一册》，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握物质及其反应的分类知识。例如，准备不同类型物质的图片，如纯净物和混合物的例子、化合反应和分解反应的示意图等。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材和试剂，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备烧杯、试管、滴定管等实验器材，以及硫酸、氢氧化钠、碳酸钙等实验试剂。同时，确保实验器材的使用方法和安全操作规程已经向学生讲解清楚。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置若干个小组