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小学三年级语文课外辅导计划

制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自

己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。下面是店铺为

大家整理提供的2016年小学三年级语文课外辅导计划，仅供大家进行

参考，希望能够帮助到大家!

小学三年级语文课外辅导计划

一.指导思想：

为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据班级学

生的实际情况，围绕学科教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、

定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，也要以高度的责任

心投入到紧张的课外辅导语文工作中，力争取得好成绩。为此我制定

本学期学生辅导计划如下：

二、学情分析：

本班有49名学生，其中有8名同学学习认真，各方面表现突出。

有约20名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩一般。

有21名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。如游松丙，

严勿凡，杨帆，游佳劲等几位同学很少完成作业，学习，成绩较差。

为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力

求做好学生的辅导的工作。

三、辅导目标

1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对

性和可行性。

四、辅导对象和形式：

对象：本班优等生、中等生和学困生

形式：1、利用课外时间辅导。

2、老师、家长相配合具体内容

五、辅导内容：

1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书三年级下册。

2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书三年级下册。

3、辅导优等生内容：思维、阅读、写作能力方面的训练。

六、辅导方法措施：

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、

对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿

望。

2、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展

他们的思维水平。

3、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。

4、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，

激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。

5、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态

度.

6、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问

题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

7、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，

有针对性的给以补课。

七、需要注意的问题：

1、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们

一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应

的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同

促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

有关三年级语文后进生辅导计划的推荐一

学生的学习基础与学习习惯大部分是比较好，但有一部分学生这

两方面都比较差，甚至个别学生漏洞都很多。因此必须对这部分学生

脚踏实地的进行补差工作。

辅导措施：

一、实施分层分类教学：

根据学生的学习程度、学习习惯的差异，在教育教学中区别对待，

因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进学生协调健康发展。

二、建立民主平等的师生关系：

作为老师，要采取多种方法和途径，摸清情况，区别对待，对他

们多一点关爱，多一点帮助，多一点肯定，多一点赞扬，逐步建立亲

密、和谐、相互依赖的师生关系。

三、具体要求：

1、学生和老师家长共同制定个人成长档案，制定出前进中每一步

的具体目标和措施。定时检查反馈，及时调整前进步伐。

2、精心准备补差的辅导内容。

3、经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化，取得家长的

信任和支持。

有关三年级语文后进生辅导计划的推荐二

一、指导思想：

让每一位后进生都有进步，让他们感到老师的关心与鼓励，让他

们真正感觉到班集体的温暖，让每一位后进生能活