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项目八分析历史气温数据（教学设计）-高一信息技术同步精品课堂（沪科版2019必修1）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高一信息技术同步精品课堂（沪科版2019必修1）

2.教学年级和班级：高一1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕数据处理、数据分析、信息意识、创新思维等方面进行。通过本项目的学习，学生能够掌握利用信息技术处理历史气温数据的方法，培养数据处理和数据分析的能力，从而提高学生的信息素养。

在数据处理方面，学生需要学会使用相关软件或工具对历史气温数据进行整理、筛选和处理，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。在数据分析方面，学生需要通过分析历史气温数据，发现其中的规律和趋势，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。

此外，通过本项目的学习，学生能够培养良好的信息意识，学会从大量的信息中获取有价值的数据，并能够对数据进行合理的分析和处理。同时，学生需要发挥创新思维，通过分析历史气温数据，提出自己的观点和见解，提高学生的创新能力和批判性思维。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握利用信息技术处理历史气温数据的方法，并能够对数据进行合理的分析和处理。难点在于如何引导学生发现历史气温数据中的规律和趋势，并能够提出自己的观点和见解。

为了解决这个重点难点，我们可以采取以下方法：

1.利用案例教学法，通过分析具体的历史气温数据案例，让学生了解数据处理和分析的基本方法，引导学生掌握数据处理和分析的技巧。

2.采用分组讨论的方式，让学生分组处理和分析历史气温数据，鼓励学生互相交流和分享心得，从而提高学生的数据处理和分析能力。

3.在教学中引入问题驱动的教学模式，通过提出问题和引导学生解决问题的方式，激发学生的思考和探究欲望，帮助学生克服难点。

4.利用多媒体教学手段，如图表、动画等，直观地展示历史气温数据的变化趋势，帮助学生更好地理解和分析数据。

5.鼓励学生进行实践操作，通过实际操作历史气温数据，让学生巩固所学的知识和技能，提高学生的实际操作能力。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、粉笔、温度计模型等。

2.课程平台：教室内的多媒体教学系统。

3.信息化资源：沪科版2019必修1教材、历史气温数据集、数据分析软件、在线气温数据API等。

4.教学手段：讲解、示范、分组讨论、案例分析、问题驱动、实践操作等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解项目八“分析历史气温数据”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习项目八内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确项目八“分析历史气温数据”的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习项目八的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入项目八学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的信息技术相关知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为项目八新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解项目八“分析历史气温数据”的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕历史气温数据处理和分析展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验历史气温数据分析的应用，提高实践能力。

在项目八新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对项目八知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的历史气温数据分析错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与历史气温数据分析相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合历史气温数据分析内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习历史气温数据分析的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的历史气温数据分析内容