2.1 校园生物大搜索（作业教学设计）2023-2024学年六年级科学下册同步教学（教科版）.docx

2.1校园生物大搜索（作业教学设计）2023-2024学年六年级科学下册同步教学（教科版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2.1校园生物大搜索

2.教学年级和班级：六年级科学

3.授课时间：2023-2024学年下学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。

1.科学探究：通过校园生物大搜索活动，培养学生的观察、调查和分析能力。学生将学会如何提出问题、制定合理的调查方案、收集数据、进行数据分析，从而得出结论。

2.科学思维：培养学生运用科学的方法和逻辑思维解决问题。学生将在活动中学会分类、比较、归纳和总结生物的特征和规律，培养他们的逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养他们积极主动参与科学探究活动的态度。同时，通过小组合作和分享，培养学生的团队合作精神和沟通表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经学习了生物学的基本概念，如生物的特征、生物的分类等。他们应该能够理解生物的生活习性和生态环境，并能够运用这些知识进行简单的观察和描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对自然界充满好奇，他们喜欢亲身体验和探索。在学习能力方面，他们具备较强的观察和分析能力，能够通过实践活动来理解和掌握知识。在学习风格上，他们倾向于通过合作和讨论来学习，喜欢互动和参与。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在校园生物大搜索活动中，学生可能遇到不认识或难以观察到的生物，这可能影响他们的调查结果。此外，在数据分析阶段，学生可能会遇到如何准确描述和总结生物特征的困难。此外，对于一些学生来说，团队合作中也可能会遇到沟通和协作的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：学校环境、校园内的生物资源、调查工具（如笔记本、放大镜、望远镜等）。

2.课程平台：科学教室、实验室、校园草地等。

3.信息化资源：科学教学软件、网络资源（如生物图片、视频等），用于辅助教学和提供额外信息。

4.教学手段：小组合作、讨论、实地调查、观察、记录、数据分析等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“校园生物大搜索”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“校园生物大搜索”知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“校园生物大搜索”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“校园生物大搜索”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解“校园生物大搜索”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“校园生物大搜索”技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“校园生物大搜索”知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解“校园生物大搜索”知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握“校园生物大搜索”技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“校园生物大搜索”知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据“校园生物大搜索”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教