2024年五年级数学上册 一 今天我当家——小数乘法信息窗2 小数乘小数说课稿 青岛版六三制.docx

2024年五年级数学上册一今天我当家——小数乘法信息窗2小数乘小数说课稿青岛版六三制

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

五年级数学上册“小数乘法信息窗2小数乘小数”是青岛版六三制教材中的一节重要内容。本节课主要让学生掌握小数乘小数的运算方法，能正确计算小数乘小数的题目。通过本节课的学习，培养学生解决实际问题的能力，提高学生对小数乘法的认识和理解。

本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，通过设计丰富的教学活动，让学生在实践中感受小数乘法的意义，理解小数乘小数的运算规律。在教学过程中，要注意引导学生运用已学过的知识解决新问题，培养学生独立思考和合作交流的能力。

教学目标：

1.知识与技能：掌握小数乘小数的运算方法，能正确计算小数乘小数的题目。

2.过程与方法：通过观察、实践、分析、归纳等过程，探索小数乘小数的运算规律。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，感受数学在生活中的应用，提高学生解决实际问题的能力。

教学重点：

1.小数乘小数的运算方法。

2.培养学生解决实际问题的能力。

教学难点：

1.小数乘小数运算中，小数点的位置确定。

2.运用小数乘法解决实际问题。

教学过程：

1.导入：通过生活中的实例，引发学生对小数乘法的兴趣，导入新课。

2.探究：引导学生观察、实践、分析、归纳小数乘小数的运算规律。

3.应用：设计不同难度的练习题，让学生运用小数乘法解决实际问题。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强化学生对小数乘法的认识。

5.作业：布置适量作业，巩固所学知识。

教学资源：

1.课件：制作生动有趣的教学课件，辅助讲解和展示。

2.练习题：设计不同难度的练习题，满足不同学生的学习需求。

3.生活实例：收集与小数乘法相关的实际问题，引导学生运用所学知识解决。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在数学思维、数学建模和数学交流三个方面。

1.数学思维：通过观察、实践、分析、归纳等过程，学生能够培养逻辑思维和抽象思维能力，理解小数乘小数的运算规律，提升解决复杂数学问题的能力。

2.数学建模：学生能够将实际问题转化为数学模型，运用小数乘法解决生活中的问题，培养从现实中发现问题、提出问题和解决问题的能力。

3.数学交流：在探究和解决问题的过程中，学生能够与他人合作交流，分享思路和方法，培养团队协作能力和沟通能力，提高解决问题的效率。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.小数乘小数的运算方法。

2.运用小数乘法解决实际问题。

难点：

1.小数乘小数运算中，小数点的位置确定。

2.运用小数乘法解决实际问题。

解决办法：

1.对于小数乘小数的运算方法，可以通过列举具体的例子，让学生观察和分析，引导学生发现小数乘小数的运算规律。同时，可以通过讲解和示范，让学生理解小数点的位置确定方法。

2.对于运用小数乘法解决实际问题，可以设计不同难度的练习题，让学生在实践中体会小数乘法的应用。同时，可以引导学生运用已学过的知识解决新问题，培养学生独立思考和合作交流的能力。

突破策略：

1.针对小数点位置确定的难点，可以设计一些专门的练习题，让学生反复练习，加深对小数点位置确定的理解。

2.对于运用小数乘法解决实际问题，可以结合生活实际，设计一些有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究和解决问题。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了有效地达到本节课的教学目标，我选择了以下教学方法：

讲授法：在讲解小数乘小数的运算方法时，通过清晰、简洁的语言，系统的阐述小数乘小数的运算规律，帮助学生建立正确的认知。

案例研究法：通过分析生活中的实际案例，让学生体会小数乘法的应用，提高解决实际问题的能力。

小组讨论法：在探究小数乘小数的运算规律时，组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思维碰撞，激发学生的学习兴趣。

项目导向学习法：设计一些与生活实际相关的小项目，让学生运用小数乘法进行解决，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）导入环节：通过一个生活中的实例，如超市购物，引出小数乘法的问题，激发学生的学习兴趣。

（2）探究环节：让学生通过观察、实践、分析、归纳等过程，探索小数乘小数的运算规律，引导学生主动学习。

（3）应用环节：设计不同难度的练习题，让学生运用小数乘法解决实际问题，巩固所学知识。

（4）总结环节：组织学生进行小组讨论，总结本节课所学的小数乘法运算规律，加深学生的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我选择了以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作生动有趣的教学课件，展示小数乘法的