3.1 代数式课时3 教学设计2024—-2025学年北师大版数学 七年级上册.docx

3.1代数式课时3教学设计2024—-2025学年北师大版数学七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：北师大版数学七年级上册3.1代数式课时3教学设计

2.教学年级和班级：北师大版数学七年级上册全体学生

3.授课时间：2024年9月20日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.逻辑推理：使学生能够通过观察、分析、归纳等方法，发现代数式的规律，提高学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：培养学生运用代数式解决实际问题的能力，让学生能够从实际问题中抽象出代数式，并运用代数式进行解释和预测。

3.直观想象：通过图形和实物模型的辅助，帮助学生建立代数式的直观印象，提高学生的直观想象能力。

4.数据分析：使学生能够运用代数式对数据进行分析和处理，提高学生的数据分析能力。

5.数学运算：培养学生熟练运用代数式进行运算的能力，提高学生的数学运算能力。

6.数学建模：培养学生运用代数式解决实际问题的能力，让学生能够从实际问题中抽象出代数式，并运用代数式进行解释和预测。

学情分析

本节课的教学对象为北师大版数学七年级上册的学生。在这个阶段，学生已经掌握了代数基础知识，对代数式有一定的认识，能够理解代数式的基本概念和性质。在学习过程中，他们的逻辑推理、数学建模、直观想象、数据分析、数学运算等核心素养已经得到一定程度的培养。

1.知识层面：学生在之前的学习中已经掌握了整式、分式等代数知识，对代数式的加减乘除运算有一定的了解。在此基础上，学生需要进一步学习代数式的拓展和应用，提高解决问题的能力。

2.能力层面：学生在之前的学习中已经具备了一定的逻辑推理、数学建模、直观想象、数据分析、数学运算等能力。在本节课中，学生需要将这些能力运用到代数式的学习和实践中，提高解决问题的综合素质。

3.素质层面：学生在学习过程中，需要培养良好的学习习惯、团队合作意识和创新精神。这些素质对学生的终身发展具有重要意义，也是实现课程目标的关键。

4.行为习惯：在学习代数式时，学生需要具备较强的动手操作能力、善于观察和发现规律、勇于尝试和探索。同时，学生应养成良好的课堂纪律和团队合作意识，积极参与课堂讨论和实践活动。

5.影响因素：在学习本节课时，部分学生可能对代数式的抽象概念和运算规则感到困惑，影响他们对代数式的理解和应用。此外，学生的学习习惯、课堂参与度、师生互动等因素也会对课程学习产生影响。

针对以上学情分析，教师需要在教学过程中关注学生的个体差异，因材施教，通过丰富的教学手段和实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习困难，提高代数式的理解和应用能力。同时，教师还要注重培养学生的综合素质和行为习惯，为他们的终身发展奠定基础。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，教师将采用以下教学方法：

a)讲授法：教师通过讲解代数式的基本概念、性质和运算规则，为学生提供系统的知识体系。

b)案例研究法：教师通过分析实际问题，引导学生运用代数式进行解释和解决，提高学生的数学建模能力。

c)小组讨论法：学生分组讨论代数式的规律和问题解决方法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

d)实践操作法：学生通过动手操作，实际进行代数式的运算和建模，提高学生的直观想象和数学运算能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，教师将设计以下教学活动：

a)导入环节：教师通过引入现实生活中的问题，激发学生对代数式的兴趣，引导学生思考如何用代数式解决问题。

b)知识讲解环节：教师通过PPT展示代数式的定义和性质，结合实例进行讲解，学生跟随教师的讲解进行笔记和思考。

c)小组讨论环节：学生分组讨论教师提供的案例，运用代数式进行分析和解决，分享解题思路和结果。

d)实践活动环节：学生进行代数式的运算练习，运用所学知识解决实际问题，教师巡回指导并进行反馈。

e)总结环节：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固代数式的概念和应用，学生进行自我评价和反思。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动，教师将使用以下教学媒体和资源：

a)PPT：教师将制作精美的PPT，展示代数式的定义、性质和案例分析，帮助学生直观地理解代数式的概念和应用。

b)视频：教师将选择适合的教学视频，展示代数式的实际应用和解题方法，提供额外的学习资源和解题思路。

c)在线工具：教师将引导学生使用在线工具进行代数式的运算练习和建模实验，提供互动和自主学习的机会。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《代数式》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否