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初三语文的学习计划(通用12篇)
初三语文的学习计划(通用12篇)
时间真是转瞬即逝,相信大家对即将到来的学习生活满心期待吧,
现在这个时候,你会有怎样的计划呢?做好学习计划可是让你提高学
习效率的方法喔!以下是小编为大家整理的初三语文的学习计划(通
用12篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
初三语文的学习计划篇1
新学期的开始,也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的
时期,如何搞好初三学习工作,如何使我们在初中阶段的最后几个月
学有所获,在中考考场上交一份令老师、家长满意的答卷,这是摆在
每一位初三学子面前的重要任务。语文是一门基础学科,语文学习的
成效如何,往往决定或影响着其他学科的学习,因此,对我们每一位
学生来说,肩负着光荣而沉重的使命。为此,我在新学期的开始阶段,
认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况,筹划一下新学期的
语文学习及后阶段的语文复习计划,是十分必要的。
过来人以往的问题:
(1)语文积累贫乏,语文视野狭窄,语文基本知识零碎或一知半
解。
(2)思想肤浅,思维单一,缺少灵活性和深刻性。
(3)阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。
(4)语文习惯较差,读书缺乏耐心,做题不够细心,书写缺少规
范。
(5)语文学习态度不正确,认为凭自己现有的知识水平即可应付。
应该阅读学习
(1)阅读是我的个性化行为。
(2)阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力,以拓展他们的
思维空间。
(3)阅读学习我要重视朗读和默读,学会精读、略读和浏览。
(4)语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习,而是采用随
文学习的方法。
(5)阅读学习可以培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣,做到“多读
书,好读书,读好书,读整本的书”。
提升思想,提升语言,提升技巧。
提升思想,有四个目标:
(1)面对生活或语言材料会展开思考。就是说要习惯于思考,不
人云亦云,不全盘接收。
(2)面对生活或语言材料会正确思考。就是说要有思考的方法,
不偏激,讲辨证。
(3)面对生活或语言材料会多向思考。就是拓宽思想广度,力求
不钻牛角尖,既会逆向思
维,又会发散思维。
(4)面对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本
质,见人之所未见,思人之所未思,感人之所未感。
解题技巧
审题:三读三思――读题干,思考命题意图;读要求,明确解题方
向;读材料,思考蕴含的解题信息。
解题:三联三比――联系知识积累,比较中发现异同;联系题目要
求,比较中求得最佳;联系解题思路,比较中分出条理。
作答:三细三清――细心作答,不偏题意,做到思路清;细心推敲,
不漏要点,做到表述清;细心组织,不漏标点,不写错字,不乱图乱
改,做到书写清。
复查:三定三戒――面对难题情绪稳定,戒心慌意乱;遇到模棱两
可的问题时,思想坚定,戒犹豫徘徊把对的改错;发现答题错误时,
迅速改定,戒粗心疏忽错失良机。)
知识点的梳理是一个长期积累的过程
学生到了初三,相应的知识点也到了一个可以归纳总结的时候。
在初三语文学习中,很多的阅读文题目其实也都是在以各种形式在考
知识点,可是我们很多同学,到了临考前,诸如连人物描写的几种角
度(语言描写,动作描写,肖像描写,心理描写),诸如修辞手法的
几种形式(比喻、排比、拟人)都还是模糊一片。虽然每个毕业班的
老师都会采取临时突击的办法,以结构图的形式把知识点给予明确的
概括,在阅读文章中予以强化,可是张冠李戴的现象依然是相当多的。
因此,初三语文的学习,是一个长期点滴积累的过程,平时要把知识
点的梳理系统化,渗透进日常的学习中,这样,对知识点的了解有了
至少一年甚至更长的时间,在初三语文的学习中,就不会再具有如此
的难度。
要训练自己自学知识的能力
基础知识的学习可以很简单,老师报答案,学生们记答案,长期
下来,学生们不仅惰性增加,对听来的答案也并非真正掌握。
如果,在更早的时候,我们能养成勤查工具书的习惯,养成借助
学习资料自己找答案的习惯,那么,在初三语文的学习中,我们的自
学能力会有更多的提高,我们的知识面和字词的
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