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关于设计节日作文6篇

设计节日作文篇1

我国的水很少，所以我想设立一个全国无水日。

这天早上，我一起床就看到我的手，脸都很脏。走到水龙头面前，刚想开

水龙头，妈妈就大叫起来：“别开水龙头，今天是世界无水日，不可以用

水。”我听后只好停止用水，但心里十分难受，不洗脸我该多邋遢呀！这时，

我打开窗，看到坐在树下的人们在看书吹风，风一吹，我的嘴一下子就干了，

很想喝水。我刚想问妈妈有没有水，可我突然想到今天是全国没有水的日子。

现在我既不可以洗澡，也不可以喝水，我真的是非常生气。没有水，小宝宝不

可以喝奶；没有水，还做不成早饭。这时爸爸也来了说：“今天早上为什么不

洗衣服。”我说：“今天是世界无水日。”爸爸听完说：“确实该停一停了，

省得大家都浪费水，不知道珍惜。

从这件事之后，我知道我们以后一定要节约用水。

设计节日作文篇2

有人想设计，巧克力节、和平节、原谅节……但我最想设计的是植物节。

今天人们一大早就起来了。男人和男孩们穿着绿色的衣服，带着绿叶做的

帽子。女人和女孩们穿着绿色的裙子，上面镶嵌着美丽的花朵。他们带着自己

需要用的东西——种子、水壶、水桶……

人们来到小河边的一片空地上，从包里拿出铲子，挖出许多小坑。把种子

一粒一粒的放入土中，然后再用铲子把挖出来的土填回去，再用脚踩一踩，这

样播种“希望”的任务就完成了。

没过多久，原来空旷的小河边就变成了香气扑鼻，鲜花开放的地方。从

此，这里成了人们游玩的景点之一，每当人们来到这里，就会被这里的香气和

风景迷住。

让我们多种植一些花草吧！

设计节日作文篇3

设计理念：

1．将“有趣”作为习作教学的主旋律，凭借有趣的习作内容，设计有趣的

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教学过程，选择有趣的习作材料，鼓励有趣的自然表达。

2．用“下水文”引路，激发情感，启迪想象，学习表达。

3．以“文从字顺”为基本要求，将学生自我修改、教师示范修改和组内交

互修改结合起来，提高“放胆文”的质量。

课前准备：

学生了解祖国各种节日的时间、名称、习俗等。老师准备一张传统节日

单、一张想象的“五花八门节日单”和“读书节”“水果节”的“下水”文。

教学过程：

一、猜节日——引趣

1、导语：同学们，今天是什么节日呀？谁能站起来用英语将“圣诞节快

乐”这一美好的祝福送给我们的家长呢？在这美好的日子，今天我们的话题也

是谈节日。老师想看看谁知道的节日多？出示一张传统节日单，依次读一读。

元旦春节元宵节妇女节植树节清明节劳动节端午节护士节儿童节

建军节教师节中秋节国庆节

2、接下来，让我们来猜猜，这些图片表现的是哪个节日的情景呢?(出示

春节、植树节等节日的相关图片)从哪里可以看出来?在这么多节日中，你最喜

欢过什么节日?为什么?

二、选节日——激趣

导语：以上的传统节日大家都很熟悉。它们装点着我们的生活，使生活多

了几份乐趣与向往。但是，我们总觉得生活还太平淡，于是我就想：要是每一

天都过上不同的节日，那生活该多美好啊!同学们，你这么想过吗？老师就这么

遐想过，今天我们这堂作文课的内容就是《奇思妙想设新节》。老师已经在心里

偷偷地设立了许多五花八门的节日，大家想看看吗？

游戏节水果节读书节表扬节爱心节唱歌节观花节

三、创节日——表趣

(一)趣节分享：听完老师设立的节日，你一定心动了吧，相信同学们的想

象比老师更奇妙。好，现在就请大家根据自己的意愿和兴趣再设立一些有趣的

节日，让我们的生活更加美好、更加浪漫、和谐。接下来，大家可以静静地思

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考，也可以和周围的伙伴商议，还可以和父母商量商量。出示表格：

我想设立??

为什么?

美美地想象怎么过??

(二)趣文引路：呵呵，有趣吧，在这两份节日单中，老师最喜欢过“读书

节”和“水果节”，想不想听一听老师写的“读书节”“水果节”?这两篇中同

学们可以任意选择一篇，认真听，边听边想：我为什么要设立节日?我想怎样度

过这个节日?(教师“下水”文附后)

（三）趣节写作过渡：同学们的想