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第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册
教材分析
“第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册”的内容主要涉及俄国十月革命的历史背景、过程及其对世界产生的影响,以及苏联在社会主义道路上的探索和实践。本节课旨在帮助学生了解俄国十月革命的历史意义,认识苏联社会主义实践的过程和成果,引导学生理解社会主义制度的建立和发展,培养其历史思维能力。
教学内容主要包括:1.俄国十月革命的背景和原因;2.十月革命的过程及其在世界历史进程中的地位;3.苏联在社会主义道路上的探索和实践,如战时共产主义政策、新经济政策、五年计划等;4.苏联社会主义建设的主要成就和存在的问题。
根据学生的认知水平,本节课的教学重点是俄国十月革命的历史意义,苏联在社会主义道路上的探索和实践,以及社会主义制度的建立和发展。教学难点主要是如何引导学生深刻理解社会主义制度的优越性和存在的问题。
为了达成教学目标,本节课将采用多种教学方法和手段,如讲述、讨论、观看视频等,以激发学生的学习兴趣,提高其历史思维能力。同时,通过设置具有针对性的课堂讨论和练习题,帮助学生巩固所学知识,提高其分析问题和解决问题的能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的核心素养,包括历史学科的核心素养和一般核心素养。具体目标如下:
1.历史学科的核心素养:通过学习俄国十月革命和苏联社会主义实践,使学生掌握历史事件的背景、过程和影响,培养其历史思维能力,提高其对历史事件的分析和理解能力。
2.一般核心素养:通过分析社会主义制度的建立和发展,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养其社会责任感和使命感,提高其参与社会生活的能力。
3.培养学生的综合素养:通过讨论和思考,使学生在理解历史事件的基础上,能够将其与现实生活联系起来,提高其解决问题的能力和创新精神。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)俄国十月革命的历史背景和原因:教师需要强调俄国社会矛盾的激化、列宁领导的布尔什维克党推翻临时政府的意义等,使学生掌握革命的历史背景和原因。
(2)十月革命的过程及其在世界历史进程中的地位:教师需要详细讲解革命的过程,如彼得格勒武装起义、列宁领导的布尔什维克党夺取政权等,以及其在世界历史进程中的重要地位。
(3)苏联在社会主义道路上的探索和实践:教师需要阐述苏联在社会主义道路上的重要政策,如战时共产主义政策、新经济政策、五年计划等,以及其对国家发展的影响。
(4)社会主义制度的建立和发展:教师需要强调社会主义制度的建立过程,如苏联的成立、社会主义制度的逐步完善等,以及其在我国历史发展中的重要地位。
2.教学难点
(1)社会主义制度的优越性和存在的问题:学生难以理解社会主义制度在理论和实践中的优越性,以及苏联在社会主义建设中存在的问题。教师需要通过案例分析、讨论等方式,帮助学生深入理解这个问题。
(2)苏联社会主义实践的过程和成果:学生对苏联社会主义实践的过程和成果认识不够清晰。教师需要通过讲解、展示相关资料等方式,使学生了解苏联在社会主义建设中所取得的成果,以及其对世界历史的影响。
(3)俄国十月革命的历史意义:学生对俄国十月革命的历史意义认识不够深入。教师需要通过讲解、讨论等方式,使学生深刻理解十月革命在世界历史进程中的重要地位,以及其对社会主义制度的建立和发展的影响。
(4)苏联在社会主义道路上的探索和实践:学生对苏联在社会主义道路上的探索和实践了解不全面。教师需要通过讲解、展示相关资料等方式,使学生全面了解苏联在社会主义道路上的探索和实践,以及其对国家发展的影响。
教学资源
1.软硬件资源:教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、参考书籍、文具等。
2.课程平台:学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台等。
3.信息化资源:历史教学视频、纪录片、音频资料、图片素材、在线文章等。
4.教学手段:讲述、讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、提问回答、在线互动等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“十月革命的胜利与苏联的社会主义实践”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是十月革命吗?它对世界历史产生了怎样的影响?”
展示一些关于十月革命的图片或视频片段,让学生初步感受革命的历史氛围。
简短介绍十月革命的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.十月革命基础知
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