2023八年级数学上册 第十四章 整式的乘法与因式分解14.3 因式分解14.3.2 公式法第2课时 利用完全平方公式分解因式教案（新版）新人教版.docxVIP

2023八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解14.3因式分解14.3.2公式法第2课时利用完全平方公式分解因式教案（新版）新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是利用完全平方公式分解因式。这部分内容是八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解中的14.3节，具体是14.3.2小节。课程内容将覆盖如何识别完全平方公式的结构特征，以及如何应用该公式将多项式分解为更简单的因式乘积。

教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.回顾和巩固之前学习的整式乘法知识，特别是完全平方的概念。

2.应用学生的代数技能，包括代数表达式的识别和简化。

3.扩展学生对因式分解策略的认知，使其能够使用不同的方法分解多项式。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：通过运用完全平方公式分解因式的过程，培养学生的逻辑思维能力，使其能够发现和总结数学规律。

2.数学建模：学生能够通过实际问题，建立数学模型，并利用完全平方公式进行解答。

3.数据分析：通过分析完全平方公式的结构特征，培养学生对数据的敏感性，提高其数据分析能力。

4.数学运算：学生能够熟练运用完全平方公式进行因式分解，提高其数学运算能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是利用完全平方公式分解因式。学生需要掌握完全平方公式的结构特征，并能灵活运用公式进行因式分解。

2.教学难点：

（1）理解完全平方公式的结构特征：学生需要理解完全平方公式中a、b、c的关系，并能识别出公式中的a、b、c对应的表达式。

（2）应用完全平方公式进行因式分解：学生需要能够将多项式正确地应用完全平方公式进行因式分解，并找出各项之间的联系。

举例说明：

重点举例：给出一个多项式如x^2+6x+9，学生需要能够识别出该多项式是一个完全平方公式，并能够将其分解为(x+3)^2。

难点举例：给出一个多项式如x^2-6x+9，学生需要能够识别出该多项式是一个完全平方公式，并能够将其分解为(x-3)^2。这里学生需要理解负号的存在，并能够正确地应用公式进行因式分解。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）引导探究法：教师通过提出问题，引导学生自主探究完全平方公式的结构特征，激发学生的思考和探索能力。

（2）合作学习法：学生分组进行讨论和实践，相互交流和合作，共同解决问题，提高学生的团队协作能力。

（3）案例分析法：教师通过提供具体的例子，让学生分析和解决实际问题，培养学生的应用能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件和动画，形象地展示完全平方公式的推导过程和应用方法，增强学生的直观感受和理解能力。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，提供丰富的教学资源和互动工具，方便学生自主学习和交流讨论，提高教学效果和效率。

（3）练习软件：利用练习软件，提供不同难度的练习题目，让学生进行及时的巩固和提高，检测学生的学习情况，及时给予反馈和指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕完全平方公式的结构特征和应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解完全平方公式的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解完全平方公式的结构特征和应用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个具体的例子或问题，引出完全平方公式的应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解完全平方公式的推导过程和应用方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际例题演练等活动，让学生在实践中掌握完全平方公式的应用。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、实际例题演练等活动，体验完全平方公式的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。