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*植物光合作用的发现光合作用原料：二氧化碳(CO2)、水(H2O)场所：叶绿体条件：光产物：有机物(贮存了能量)、氧气(O2)绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。2个经典的实验17世纪，范·海尔蒙特的实验18世纪，普利斯特莱的实验植物生长所需的营养物质从哪儿获得？植物生长所需营养物质从水中获得。（或植物生长所需营养物质是从土壤中获得的）作出假设提出问题设计实验结果分析得出结论实施实验1648年海尔蒙特（比利时）实验17世纪，范·海尔蒙特的实验2.5kg100kg82.5kg99.9kg种植五年后称重请描述的实验过程。柳树由小长大增加的质量是多少？土壤减少的质量是多少？实验前后，柳苗增重80.0kg,土壤只减少了0.1kg.植物生长所需的营养物质从哪儿获得？植物生长所需营养物质从水中获得的。植物生长所需营养物质从水中获得的。（或植物生长所需营养物质是从土壤中获得的）作出假设提出问题设计实验结果分析得出结论实施实验1648年海尔蒙特（比利时）实验实验前后，柳苗增重80.0kg,土壤只减少了0.1kg.思考：海尔蒙特通过此实验得出柳苗的增重只是来自于水，你认为他忽视了哪些因素？忽视了空气、光照等因素17世纪范·海尔蒙特实验18世纪普利斯特莱实验实验一焟烛为什么会熄灭？老鼠为什么会死亡？蜡烛和老鼠都需要氧气实验二植物为什么会枯萎？植物不能获得二氧化碳无法正常生长实验三为什么加了一盆植物，焟烛就不会熄灭了？为什么加了一盆植物，老鼠就不会死了？为什么加了老鼠或焟烛，植物就能生长很好了？植物消耗掉由蜡烛（老鼠）产生的二氧化碳，而提供氧气使蜡烛能够燃烧和维持一只老鼠的生命。普利斯特利的实验植物可以更新空气成分吗？植物可以更新空气成分。植物能产生动物呼吸和蜡烛燃烧所需要的气体。植物可以更新空气。设计实验结果分析得出结论小鼠和点燃的蜡烛密闭玻璃罩小鼠死亡，蜡烛也熄灭绿色植物+密闭玻璃罩小鼠存活，蜡烛仍燃烧提出问题作出假设实施实验普利斯特莱的实验的结论
植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气；二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。光二氧化碳水氧气有机物二氧化碳+水氧气+有机物CO2O2光照HO2叶绿体叶绿体光合作用的意义CO2O2光合作用的意义光合作用像一个巨大的能量转换站，把太阳能贮存在植物体内的有机物中。绿色植物都能够通过光合作用积累有机物小结：3、绿色植物光合作用发现的意义:
1、17世纪，范·海尔蒙特的实验：2、18世纪，普利斯特莱的实验：植物生长需要水并生成有机物植物在光照的条件下，消耗（吸收）了二氧化碳，释放氧气。植物的光合作用的发现，促进了农业生产方式的变革，推动了人类社会的进步，光合作用为生命活动提供了能量来源。*
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