统编版小学语文二年级下册全册教学课件（2024年春季版）.pptx

统编版小学语文二年级下册全册教学课件

语文二年级下册1古诗二首第一课时第二课时

第一课时猜谜语空中有只鸟，要用线牵牢，不怕风儿大，就怕大雨下。谜底：（风筝）

村居[清]高鼎居住在村庄里。乡村居住解诗题

高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描写自然景物。著有《拙吾诗稿》。知作者

初读古诗自读古诗，圈出生字，读准字音，不认识的字多读几遍。点击图标，听读古诗zhǎng

莺拂堤柳醉yīnɡfúdīliǔzuì后鼻音l声母l声母dd学认字īnɡ平舌音

醉zuì会意字。左边形状像个酒坛，表示“酒”；右边“卒”表示极点、极端。“醉”表示酒喝多了，神志不清。字理识字识字方法

提堤dītí扌（河堤）（堤岸）（提包）（提取）题tí（题目）（做题）比一比

自由读古诗，说一说：这首诗描写的是哪个季节？你从哪里看出来的？春天整体感知

再读古诗，读出节奏。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。////////品读古诗

村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。草长莺飞小草钻出地面，黄莺在天上飞拂堤轻拂堤岸沉醉，陶醉春烟醉春天的雾气散学放学纸鸢风筝趁利用机会

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。读前两句诗，说一说：这两句诗写了哪些景物？景

早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。富有动感，涌动着春的脉搏。草长莺飞二月天

拂堤杨柳醉春烟杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。

傍晚，乡间的孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的东风放风筝呢！儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。人读后两句诗，说一说：诗句描写了什么情景？

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。急切、快乐孩子们是怎样的心情？你从哪里看出来的？

草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢春景图乐春图看图读诗

（）莺飞（），拂堤杨柳（）。儿童散学（），忙趁东风（）。二月天醉春烟归来早放纸鸢草长根据提示填一填，然后试着背诵这首诗。

想一想：春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？郊游野营挖野菜植树

诗趁童shīchèntónɡ左右结构上下结构学写字（诗句）（古诗）（趁机）（趁早）（儿童）（童年）半包围结构

“讠”短提写得小一些，为旁边的“寺”让出空间。右边“寺”上半部分为“土”，第二横最长，覆盖下面的“寸”。shī

上部扁、宽，下部长。第九笔为横，第十笔为竖；“里”中间的竖处于竖中线上。tóng

chèn半包围结构“走”第二横要从横中线起笔，稍斜向上，到竖中线收笔。

自然景物草长莺飞村居人物活动儿童散学拂堤杨柳放纸鸢春景图乐春图结构梳理

《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的和放学后孩子们的情景，表达了诗人对春天来临的之情。春天的景象放风筝喜悦和赞美课文小结

纸鸢和风筝的关系纸鸢指的就是风筝。现在我国有些地方还称风筝为“纸鸢”。古代时，有人在纸鸢上面加了竹笛，风一吹，就发出古筝那样的声音，于是就有了“风筝”的叫法。拓展延伸

诗（）提（）趁（）寺（）堤（）起（）古诗寺庙提水河堤趁早起床一、比一比，再组词。课堂演练

正确顺序：二、马虎的妮妮把古诗的顺序给打乱了，咱们快来帮他重新排一排吧。①拂堤杨柳醉春烟②忙趁东风放纸鸢③草长莺飞二月天④儿童放学归来早③①④②

第二课时猜谜语绿头发，长又长，春风吹来荡呀荡。谜底：（柳树）

咏柳[唐]贺知章赞美、歌颂赞美柳树。解诗题歌咏比赛、咏鹅

贺知章（659—约744），唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区西）人。他的诗现存二十首，其中《咏柳》《回乡偶书》广为传颂。知作者

初读古诗自读古诗，圈出生字，读准字音，不认识的字多读几遍。点击图标，听读古诗sì

yǒnɡcáizhuānɡsītāojiǎn丝绦裁剪妆咏平舌音学认字翘舌音

加一加咏=口＋永yǒnɡ咏=泳-氵+口yǒnɡ换一换识字方法

裁cái比一比载栽zàizāi做衣服要裁剪。有车能把人