2024年四年级英语下册 Module 2 My favourite things Unit 4 Subjects第2课时教案 牛津沪教版（三起）.docxVIP

2024年四年级英语下册Module2MyfavouritethingsUnit4Subjects第2课时教案牛津沪教版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年四年级英语下册Module2MyfavouritethingsUnit4Subjects第2课时教案牛津沪教版（三起）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是四年级英语下册Module2MyfavouritethingsUnit4Subjects第2课时教案，牛津沪教版（三起）。课程内容包括单词（subject,math,Chinese,English,music,computer,sport），短语（playthepipa,learnEnglish,dosports）的学习，以及核心句型的运用（Whatsubjectdoyoulike?IlikeChinese/math/...Whataboutyou?Ilike...too./Idontlike...atall.）。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与上一课时所学内容紧密相连，学生已掌握询问和描述喜欢的科目和活动的表达方式。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用所学知识进行交流，提高他们的语言运用能力。同时，本节课的单词和短语也与学生日常生活和学习相关，有助于激发他们的学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握询问和描述喜欢的科目和活动的表达方式，提高他们的口语交流能力。

2.文化意识：通过学习关于学科的词汇和短语，使学生了解不同国家的教育体系和文化背景，增强他们的文化意识。

3.思维品质：通过小组讨论和互动交流，培养学生独立思考、合作学习和解决问题的能力。

4.学习策略：引导学生运用合适的学习策略，如主动探究、自主学习等，帮助他们更好地掌握知识，提高学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇：本节课的主要词汇包括subject,math,Chinese,English,music,computer,sport，以及短语playthepipa,learnEnglish,dosports。教师需要引导学生通过图片、实物等直观方式，结合语境和例句，熟练掌握单词和短语的正确发音、意义及用法。

（2）句型：本节课的核心句型为Whatsubjectdoyoulike?IlikeChinese/math/...Whataboutyou?Ilike...too./Idontlike...atall.教师需要通过问答、小组讨论等形式，让学生充分练习并熟练运用该句型进行交流。

（3）情感目标：培养学生热爱学科，积极学习的情感态度。通过讨论自己喜欢的科目和活动，引导学生发现他人的优点，学会欣赏和鼓励他人。

2.教学难点：

（1）词汇：本节课的词汇涉及学科名称和活动名称，对于部分学生来说可能比较陌生。教师需要通过举例、实物展示等方法，帮助学生理解和记忆词汇。

（2）短语：短语playthepipa,learnEnglish,dosports的用法和意义需要引导学生通过语境进行理解。教师可以利用图片、视频等资源，展示相关场景，帮助学生掌握短语的正确用法。

（3）句型：在运用核心句型进行交流时，部分学生可能存在语法、发音等方面的困难。教师需要针对性地进行讲解和辅导，引导学生正确使用句型。

（4）情感目标：对于部分学生来说，表达自己喜欢的科目和活动，以及欣赏他人可能存在一定的难度。教师需要通过创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和积极向上的情感态度。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设生动、真实的情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。例如，模拟学校场景，让学生扮演学生和老师，进行角色扮演活动。

2.任务型教学法：通过设计具有挑战性和实际意义的任务，引导学生主动探究、合作学习和解决问题。例如，让学生分组讨论并展示自己喜欢的科目和活动，其他组学生进行评价和投票。

3.互动式教学法：通过师生互动、生生互动，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，教师提问，学生回答；学生互相提问，进行小组讨论等。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、视频、动画等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。例如，展示不同科目的图片和视频，让学生进行选择和描述。

2.教学软件：运用教学软件，如