第二章第二节海陆变迁说课教学设计2023-2024学年地理人教版七年级上册.docxVIP

第二章第二节海陆变迁说课教学设计2023-2024学年地理人教版七年级上册

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教学内容

本节课为人教版七年级上册地理的第二章第二节“海陆变迁”。本节内容主要包括：

1.海陆变迁的概念：介绍海陆变迁是指地球表面海洋和陆地的相互转化过程。

2.海陆变迁的原因：讲解地壳运动、海平面变化、气候、人类活动等因素对海陆变迁的影响。

3.我国的海陆变迁实例：分析黄河改道、钱塘江三角洲的形成等实例，让学生了解我国海陆变迁的实际情况。

4.海陆变迁的意义：强调海陆变迁对地理环境、生态系统、人类生活等方面的影响，提高学生的环保意识。

教学过程中，要注重理论与实际相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和地理思维。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.区域认知：使学生能够理解地球表面的海陆分布，认识主要海洋和大陆的位置、特点，提高学生对地理空间的认识能力。

2.综合思维：通过分析海陆变迁的原因和实例，培养学生从多个角度、多个层面综合分析问题的思维方式。

3.实践探究：引导学生运用地理知识和方法，对实际问题进行探究，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。

4.人地关系：使学生认识海陆变迁对人类活动的影响，培养学生的环境保护意识和可持续发展的观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.海陆变迁的概念和原因

2.我国的海陆变迁实例分析

3.海陆变迁对地理环境的影响

难点：

1.海陆变迁原因的理解和运用

2.我国海陆变迁实例的深入分析

3.海陆变迁对地理环境影响的综合理解

解决办法：

1.利用图表、地图等教学资源，直观展示海陆变迁的概念和原因，帮助学生理解。

2.通过案例分析，让学生参与讨论，深入剖析我国的海陆变迁实例，提高学生的分析能力。

3.设计实践活动，让学生亲身参与，体验海陆变迁对地理环境的影响，增强学生的实践探究能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，为学生提供海陆变迁的基本概念、原因和实例，以及其对地理环境的影响。

2.案例分析法：选取我国典型的海陆变迁实例，让学生分组讨论，分析其原因和影响，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.实践活动法：设计相关的实践活动，如模拟海陆变迁过程，让学生亲身参与，增强学生的实践操作能力和地理实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、地图、图片等资源，直观展示海陆变迁的过程和实例，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用地理信息系统软件，展示海陆变迁的动态过程，让学生更直观地理解海陆变迁的原因和影响。

3.网络资源：引入相关的网络资源，如视频、文章等，丰富教学内容，拓展学生的知识视野。同时，可以组织学生进行在线讨论，激发学生的思考和交流。

4.小组合作：组织学生进行小组合作学习，让学生在讨论和合作中共同探索海陆变迁的原因和影响，提高学生的合作能力和沟通能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《海陆变迁》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经听说过海洋变成陆地，或者陆地变成海洋的故事？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索海陆变迁的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解海陆变迁的基本概念。海陆变迁是指地球表面海洋和陆地的相互转化过程。它是由地壳运动、海平面变化、气候、人类活动等因素引起的。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了海陆变迁在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地壳运动和海平面变化这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与海陆变迁相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示海陆变迁的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“海陆变迁在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了海陆