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活动目标:
1、通过操作体验四等分的含义,知道整体大于部分,部分小于整体。
2、发展幼儿操作和判断推理的能力。
活动准备:
1、教具:小熊、蛋糕、各种几何图形、四等分图片。
2、学具:没组放有小蛋糕、几何图形若干。
活动过程:
一、开始部分:
小熊分蛋糕,引起幼儿学习四等分的兴趣。
师:小熊要把蛋糕分乘一样大的四部分,该怎样分呢?
二、基本部分:
(一)实物等分
请幼儿把蛋糕分成一样大的四部分,并说一说自己是怎样分的。
教师小结使幼儿明白一个物体分成一样大的四部分叫四等分。初步理解四等分的含义。
(二)图形等分
1、师:“老师为小朋友准备了很多的几何图形。你们能不能把它们四等分呢?”引导幼儿把几何图形四等
分。
2、请幼儿说一说自己是怎样分的,启发幼儿想出和别人不一样的分法。
3、教师总结几何图形四等分的方法,使幼儿对四等分的含义有进一步的理解。
(三)比较大小
师:等分后的图形和原来的图形一样大吗?什么地方不一样?谁大谁小?
启发幼儿观察比较等分前后图形大小的变化。感知整体大于部分,部分小于整体。理解整体与部分的关系。
(四)判断游戏
教师出示等分、不等分的图形卡片,请幼儿观察是不是四等分,为什么?
在判断游戏中巩固幼儿对四等分的认识。
三、活动延伸:
师:小朋友,你们能不能把等分后的图形再四等分呢?
幼儿园班级月工作计划表
本次活动在等分游戏中结束。学习四等分
班级:教师:时间:年月
生活常规
教育重点
家长工作
主题活动
主要目标
主题环
境创设
健康
幼儿各领域
发展要求及语言
预设
科学
社会
艺术
幼儿园班级月工作计划表
班级:教师:时间:年
月
1﹒加强幼儿的常规教育。
2﹒开展《图形宝宝》的主题活动,幼儿对图形特征都有了明确的认识,
本月
并能关注身边的具有图形特征的事物。
重点
3﹒请家长配合,引导幼儿发现生活中的图形,并有意识地与幼儿共同
选购有图形特征的食品或玩具。
4﹒引导幼儿积极参加晨间锻炼,并能遵守活动规则。
1﹒加强幼儿晨锻的安全教育。
常规教育
2﹒引导幼儿能关注身边的具有图形特征的事物,了解各种图形的特征。
活动重点
3﹒教育幼儿
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