第5章第1节二氧化碳的性质与用途教学设计-2024-2025学年沪教版化学九年级上册.docxVIP

第5章第1节二氧化碳的性质与用途教学设计-2024-2025学年沪教版化学九年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《第5章第1节二氧化碳的性质与用途》为沪教版化学九年级上册的内容，是初中化学教学的重要组成部分。本节内容旨在使学生了解二氧化碳的基本性质，掌握其在生活和自然环境中的应用，以及认识二氧化碳对环境的影响。教材通过生动实例和实验探究，引导学生认识二氧化碳的物理性质、化学性质，如溶解性、不燃烧不支持燃烧等，并结合实际探讨其用途，如碳酸饮料、灭火等。课程设计将紧密联系教材内容，注重培养学生的实验操作能力、观察分析能力，以及环保意识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究与思维、社会责任与环保意识。通过学习二氧化碳的性质与用途，学生将能运用科学方法进行实验探究，发展观察、分析、推理的能力，培养解决问题的科学思维。同时，学生将理解二氧化碳在生活中的应用及其对环境的影响，提升社会责任感，增强节能减排和环境保护的意识，为实现可持续发展贡献力量。课程强调理论与实践相结合，鼓励学生主动探索，激发创新意识，培养严谨的科学态度和积极的环保行动力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经了解了气体的基本性质，如气体的溶解性、密度等，对氧气、氢气等常见气体的性质也有一定的认识。此外，学生熟悉基本的实验操作方法和科学探究过程，具备初步的数据处理和分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学实验和生活中的实际应用有较高的兴趣，喜欢通过观察和动手操作来学习。他们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但学习风格差异较大，有的学生擅长直观感受，有的则更善于抽象思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会在理解二氧化碳的化学性质和应用方面遇到困难，如对二氧化碳不支持燃烧、与水反应生成碳酸等概念的理解。此外，实验操作中可能会出现数据不准确、实验现象不明显等问题，需要学生具备细致的观察能力和严谨的科学态度。部分学生可能在联系二氧化碳与环境问题方面感到挑战，需要教师引导和启发。

综上，针对学习者的分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，提供多样化的学习资源和方法，鼓励学生积极参与，引导他们克服困难，提升学科素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好沪教版化学九年级上册教材，特别是第5章第1节“二氧化碳的性质与用途”相关内容。课前发放学习指导资料，包括重点知识点梳理、思考问题及课后作业。

2.辅助材料：

-准备二氧化碳相关的图片，如二氧化碳分子的结构模型、二氧化碳在自然界中的循环过程等，帮助学生形象理解。

-制作并展示二氧化碳的性质和用途的图表，如溶解度、密度、与水反应生成碳酸的化学方程式等，便于学生快速掌握。

-搜集并剪辑与二氧化碳相关的视频资料，如二氧化碳灭火、碳酸饮料的制作过程、温室效应的介绍等，丰富课堂内容，增强学生的学习兴趣。

-设计互动式多媒体课件，包含知识讲解、实验演示、问题讨论等环节，提高课堂互动性。

3.实验器材：

-准备实验所需的二氧化碳气体、澄清石灰水、石蕊试液、酸碱指示剂等化学试剂。

-确保实验器材的完整性，包括烧杯、试管、滴定管、气密容器、二氧化碳发生装置、实验操作台等。

-检查实验器材的安全性，如防护眼镜、手套、通风设备等，确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：

-在教室前方设置讲台和多媒体设备，便于教师讲解和展示课件。

-在教室中央或两侧设置实验操作台，提前布置好实验器材，确保实验操作时学生有足够的空间。

-划分小组讨论区，摆放桌椅，便于学生分组讨论和合作学习。

-在教室四周悬挂与课程内容相关的挂图、海报，营造学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二氧化碳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道二氧化碳是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示二氧化碳在自然界和生活中的图片或视频片段，让学生初步感受二氧化碳的普遍存在和重要性。

简短介绍二氧化碳的基本概念和其在环境、工业等领域的作用，为接下来的学习打下基础。

2.二氧化碳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二氧化碳的基本概念、物理化学性质和原理。

过程：

讲解二氧化碳的定义，包括其主要组成元素和分子结构。

详细介绍二氧化碳的物理性质（如溶解性、密度）和化学性质（如不燃烧不支持燃烧、与水反应生成碳酸），使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例（如碳酸饮料的气泡、灭火器的使用），让学生更好地理解二氧化碳的实际应用。

3.二氧化碳案例分