17 《科技发展 造福人类》（教学设计）部编版道德与法治五年级上册.docxVIP

17《科技发展造福人类》（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《科技发展造福人类》是部编版道德与法治五年级上册的一章内容。本章节通过介绍科技的发展历程，让学生了解科技对人类社会的影响，培养学生的科技意识，提高学生运用科技知识解决实际问题的能力。

本章节主要包括以下几个部分：科学家们的主要贡献、科技发展的曲折历程、科技对人类生活的改变、我国科技事业的发展。在教学过程中，要注重理论与实际相结合，引导学生关注科技在生活中的应用，激发学生对科技的热爱和好奇心。

教学目标：1.了解科学家们的主要贡献，认识科技发展对人类社会的造福作用。2.了解科技发展的曲折历程，培养学生面对困难的勇气和信心。3.了解科技对人类生活的改变，提高学生运用科技知识解决实际问题的能力。4.培养学生热爱科技，关注我国科技事业的发展。

二、核心素养目标

本章节的核心素养目标包括：

1.科学精神：通过了解科学家们的主要贡献和科技发展的曲折历程，培养学生尊重科学、追求真理的科学精神。

2.信息意识：培养学生关注科技发展，主动获取、理解和应用科技信息的能力。

3.创新与实践：引导学生运用科技知识解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力。

4.社会责任感：通过了解科技对人类生活的改变和我国科技事业的发展，培养学生关心社会、热爱祖国的情感，增强学生的社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经学习了科学、历史等学科，对科学家、科技发展有一定的了解。他们生活在一个科技日益发达的时代，对科技产品有较高的兴趣，日常生活中也在一定程度上运用到了科技知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新奇的事物充满好奇，对于探索科技发展有着浓厚的兴趣。在学习能力方面，五年级的学生具备一定的独立思考和分析问题的能力，能够从多个角度审视问题。在学习风格上，学生们喜欢通过实践活动来获取知识，对于合作学习、探究学习等方式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章节过程中，学生可能会对科技发展的曲折历程产生困惑，不易理解其中的复杂性。此外，对于科技对人类生活的改变以及我国科技事业的发展，学生可能难以充分理解其背后的原因和意义。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生提供适当的引导和帮助，促使他们更好地理解和掌握知识。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备、电脑、投影仪、白板等。

2.课程平台：道德与法治课程教材、教学课件、相关视频资料等。

3.信息化资源：科技发展历史的相关图片、图表、案例等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《科技发展造福人类》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本章节内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本章节教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本章节的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本章节学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的科技发展历史，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本章节新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本章节知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕科技发展的曲折历程展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验科技知识的应用，提高实践能力。

在本章节新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与科技发展相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本章节内容，引导学生思考科技与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习科技发展的心得和体会