第3章　金属与盐 离子共存专题 教学练习教学设计-2023-2024学年华东师大版九年级上册科学.docxVIP

第3章金属与盐离子共存专题教学练习教学设计-2023-2024学年华东师大版九年级上册科学

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课程设计依据华东师大版九年级上册科学教材第3章“金属与盐”，本章主要内容涉及金属的化学性质、金属的活动性序列以及盐的溶解性等。通过本章学习，学生应掌握金属与非金属元素间反应的基本规律，理解金属活动性在实际应用中的重要性，以及掌握盐的溶解性对于化学实验的指导意义。

本章节的重点是金属的活动性及其应用，难点在于理解金属活动性序列与反应规律之间的关系。为了更好地实现教学目标，课程设计应注重理论与实验相结合，通过设计富有启发性的实验和讨论，激发学生的探究兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。

在教学过程中，我将引导学生回顾之前学过的原子结构知识，为学生提供金属活动性序列的理论基础。通过实验观察金属与盐溶液的反应，让学生亲身体验化学反应的现象，从而加深对金属活动性的理解。同时，结合生活实际，引入金属腐蚀与防护的例子，让学生感受到化学知识在生活中的重要性。

在教学方法上，我将采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探索金属活动性的规律，并通过小组合作、讨论交流等方式，提高学生的合作能力和语言表达能力。在课程的最后，通过课后习题和拓展练习，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

二、核心素养目标分析

本章“金属与盐”的教学旨在培养和提升学生以下核心素养：

1.科学探究能力：通过观察金属与盐溶液反应的实验现象，培养学生的观察能力和实验操作能力。同时，引导学生运用已有的知识去解释和预测化学反应结果，提升学生的科学思维能力。

2.证据推理能力：在教学过程中，引导学生运用实验数据和理论知识，推理出金属活动性的规律，从而培养学生的证据推理能力。

3.模型建构能力：通过学习金属活动性序列，让学生理解金属反应的本质，构建金属反应的模型。同时，引导学生将理论知识与实验现象相结合，构建化学反应的模型。

4.科学态度与价值观：通过学习金属与盐的反应，使学生认识到化学知识在解决实际问题中的重要性，培养学生的科学态度和价值观。

5.创新与迁移能力：在教学过程中，引导学生将所学知识应用到生活实际中，如金属的腐蚀与防护，培养学生的知识迁移和创新能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.金属的化学性质及其活动性序列的理解。

2.盐的溶解性规律及其在化学反应中的应用。

难点：

1.金属活动性序列的推理和应用。

2.盐的溶解性规律与实际化学反应的关联。

解决办法：

1.对于重点内容，通过实验演示和理论讲解相结合的方式，使学生直观地理解金属的化学性质和活动性序列。例如，设计金属与盐溶液反应的实验，让学生观察和记录反应现象，然后结合理论知识，引导学生推理出金属活动性序列。

2.对于难点内容，首先引导学生回顾和复习相关的理论知识，如原子结构和离子方程等，为学生提供理论基础。然后，通过设计富有挑战性的问题和实验，激发学生的思考和探究，引导学生将理论知识与实验现象相结合，从而突破难点。

例如，在讲解金属活动性序列时，可以设计一个实验：将不同金属与盐溶液进行反应，让学生观察和记录反应结果。然后，引导学生运用已有的知识，推理出金属活动性序列。在讲解盐的溶解性规律时，可以设计一个实验：观察不同盐在水中的溶解情况，然后引导学生运用溶解性规律，预测和解释实验结果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计金属与盐溶液反应的实验，让学生直观地观察化学反应现象，从而加深对金属活动性和盐溶解性的理解。

2.讨论法：在教学过程中，引导学生就金属活动性序列和盐溶解性规律展开讨论，激发学生的思考和探究，培养学生的合作能力和语言表达能力。

3.问题驱动法：通过提出与生活实际相关的问题，如金属的腐蚀与防护，引导学生主动探索金属活动性的规律，提高学生的解决问题能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示金属与盐的反应过程，以及金属活动性序列的推理过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，如金属活动性序列的填空练习、盐溶解性规律的答题游戏等，提高学生的参与度和学习效果。

3.网络资源：引入与金属与盐相关的网络资源，如科普文章、视频等，丰富学生的知识视野，提高学生的信息素养。

4.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生在虚拟环境中进行金属与盐的反应实验，培养学生的实验操作能力和科学思维。

5.二维码技术：将实验操作步骤、理论知识等制作成二维码，学生可以随时扫码查看，方便学生复习和巩固知识。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“金属与盐”的学习内容，标记出有疑问