《思路要清晰》（教学设计）-2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）.docx

写作《思路要清晰》教学设计

《思路要清晰》是统编版2024新教材七年级语文上册第4单元写作。

“思路要清晰”是与第四单元阅读重点训练要求“理清作者思路”相配套的写作训练要求，又是在第一单元写作“热爱生活，热爱写作”，特别是第二单元写作“学会记事”基础上提出的新的更高的写作要求。围绕目标，创设情景，激发学生写作兴趣，将写作问题化、情景化，体现语文生活化，培养学生写作整体构思列提纲的良好习惯，体现深度学习。

“思路要清晰”是七年级第四单元的写作训练要求，本篇写作指导重点是思维的训练，思维条理性和想象力的训练。

1.结合所学课文，了解一般叙事性文章的基本结构及行文顺序。

2.设计提纲，学会根据中心取舍材料、安排详略，体验拟写提纲的好处。

3.写作实践，在写作中注意行文顺序，追求条理清楚。

教学重点：

结合所学课文，了解一般叙事性文章的基本结构及行文顺序。

教学难点：

写作实践，在写作中注意行文顺序，追求条理清楚。

同学们，想象一下，我们正在进行一场旅行。如果没有明确的路线规划，是不是可能会迷路，错过美丽的风景，甚至浪费很多时间和精力？写作文也是一样，如果没有清晰的思路，就像是在文字的世界里迷失了方向。

今天这堂作文课，我们就一起来探讨如何让我们的作文思路清晰，就像拥有一张精准的旅行地图，引领读者顺畅地领略我们想要表达的精彩。

任务一：自学探究整体感知

1.选择自己喜欢的方式阅读教材第四单元写作内容，画下来你认为有启发性的句子。

2.个别发言，谈感悟。

明确：

思路就是写作时作者思维发展的线索,在文章中体现为各部分之间内在的逻辑联系。

思路清晰就是在谋篇布局中做到结构完整、层次分明，让读者明白文章先说了什么，后说了什么，主要在说什么。如果没有布局谋篇的意识，习惯于想到哪儿写到哪儿，行文便会杂乱无章、颠三倒四，令人不知所云。

所以，作文只有做到思路清晰、层次分明，才能清晰地表达作者的思想感情。

任务二：回顾课文，理清思路

回顾了莫怀戚的《散步》，说说这篇文章写了一件什么事，表现了怎样的主题？

本文写了一件“散步”的小事，表现了“尊老爱幼”的大主题。以小见大，中心突出。

明确：

文章是按照怎样的思路记叙散步这个中心事件的呢？

散步——六笔法

1.在田野散步——开头点题——轻点一笔

2.散步的缘由——事件起因——交代一笔

3.时令和季节——自然环境——插入一笔

4.散步的镜头——回到事件——略写一笔

5.发生了分歧——事件高潮——详写一笔

6.散步并抒议——抒情议论——深化一笔

从以上分析不难看出：要使文章思路清晰，首先对写作的内容要有整体构思。先想清楚文章要写的中心是什么，并据此取舍材料。哪些详写，哪些略写，要做到心中有数。其次，要确定好写作的顺序。才能让读者明白事件的经过，即文章先写了什么，后写了什么，主要写了什么。如果不事先想好了，脚踩西瓜皮滑到哪写到哪，写出的文章就会杂乱无章、颠三倒四。

任务三：指点迷津，寻找规律

方法一：明确中心，学会取舍

某同学为了表达“他是一个爱学习的学生”这一中心，自由联想到下面这些材料，你会对这些材料做出怎样的取舍呢？

A.他放学之后总是先写作业。

B.他上课时认真听讲，认真记笔记。

C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。

D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。

E.他经常参加学校组织的公益活动。

F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。

G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。

明确：

“C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。”表达他对运动的喜爱；

“D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。”能体现他乐于助人的精神；

“E.他经常参加学校组织的公益活动。”看出他很热爱公益；

“F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。”能体现出他很独立。以上材料都与“热爱学习”这个中心没有关联，所以应该舍弃。

而“A.他放学之后总是先写作业。B.他上课时认真听讲，认真记笔记。G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。”这三项都能体现他爱学习，所以，我会选择A、B、G三则材料。

看到作文题目或者一个话题，我们可能会想到很多材料。有些材料比较重要，可以写入文中，有些不那么典型，就要果断舍弃。紧紧围绕中心选择直接可信、新颖独到的材料，才能使文章中心鲜明、深刻地表现出来。

方法二：明确顺序，确定详略。

需要注意的是，对于写人记事、表情达意为主的记叙文，在谋篇布局时，还应按照一定的顺序将材料事情发展的先后顺序安排层次，写清事件的起因、经过和结果，对事件的来龙去脉进行具体的描述，来表现人物的精神世界或者某种主题。如果要写的事件不止一件，则可以按几件事情发展的先后顺序来写。

方法三：列好提纲，形成框架。

清代戏曲家李渔认为写好文章好比建造房屋，“基址初平