2.8 百家争鸣 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史上册.docxVIP

2.8百家争鸣教学设计2023-2024学年统编版七年级历史上册

主备人

备课成员

教材分析

“2.8百家争鸣教学设计2023-2024学年统编版七年级历史上册”是对中国古代思想史上的一个重要时期的介绍。本节课主要内容是介绍春秋战国时期的百家争鸣局面，包括儒家、道家、墨家、法家等主要学派的代表人物及其主要思想。通过本节课的学习，学生应该能够了解春秋战国时期的背景，掌握各家学派的主要思想及其代表人物，理解百家争鸣对中国历史和文化的影响。

核心素养目标

“2.8百家争鸣教学设计2023-2024学年统编版七年级历史上册”的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过本节课的学习，学生应该能够在时空观念方面，了解春秋战国时期的背景，理解百家争鸣的发生和发展；在史料实证方面，学会通过史料了解百家争鸣各家学派的代表人物及其主要思想；在历史解释方面，理解百家争鸣对中国历史和文化的影响；在家国情怀方面，感悟中华文明的博大精深，培养对中华文化的自豪感和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）儒家思想：仁爱、礼治、君子、孝道等。

（2）道家思想：无为而治、道法自然、辩证法等。

（3）墨家思想：兼爱、非攻、节用、尚贤等。

（4）法家思想：法治、权谋、术数、严刑峻法等。

（5）春秋战国时期的背景：诸侯争霸、礼崩乐坏、士的崛起等。

2.教学难点：

（1）儒家思想的内涵及其在现代社会的意义。

举例：如何理解“仁爱”在人际交往中的作用，如何将“礼治”理念应用于社会管理等方面。

（2）道家思想的辩证法及其在自然界的应用。

举例：如何从“道法自然”的观点看待环境保护，如何运用辩证法分析事物的发展变化等。

（3）墨家思想的兼爱与非攻理念在现实生活中的实践。

举例：如何在日常生活中体现兼爱精神，如何倡导非攻原则处理人际关系等。

（4）法家思想的法治观念及其在现代社会的作用。

举例：如何理解法治与道德的关系，如何在学校管理中运用法治原则等。

（5）百家争鸣时期的思想交融与碰撞。

举例：儒家与墨家的相爱相杀，道家与法家的分歧，以及各家思想的融合与发展等。

（6）春秋战国时期的士人角色及其对后世的影响。

举例：如何看待士人在战国时期的地位与作用，如何理解“士为知己者死”的精神等。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括统编版七年级历史上册，以及与本节课相关的历史故事、人物传记等辅助阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。如儒家、道家、墨家、法家的代表人物画像，百家争鸣时期的历史背景图解，以及各家学派的主要思想概述图表等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于辩证法思想的实验，通过观察植物的生长变化，让学生体验道家辩证法中“道法自然”的理念。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置一个“百家争鸣”主题展示区，展示各家学派的代表人物海报、经典语录等，营造浓厚的学习氛围。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线视频、学术论文、历史论坛等，以便在课堂上为学生提供更多元化的学习材料。

6.教师准备：教师应提前熟悉教学内容，掌握各家学派的主要思想及其代表人物，了解春秋战国时期的历史背景，以便在课堂上进行生动、深入的讲解。

7.学生分组：将学生分成若干小组，每组选择一个学派进行深入研究，鼓励学生自主学习、讨论和分享，提高学生的合作能力和口头表达能力。

8.互动环节：准备一些与教学内容相关的问题或案例，引导学生进行思考和讨论，如儒家思想在现代社会的应用、道家思想在环境保护中的意义等，激发学生的学习兴趣和思考能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供百家争鸣时期的相关视频资料，要求学生观看并了解各家学派的代表人物及其主要思想。

-设计预习问题：提出问题，如“儒家思想在现代社会有何现实意义？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频资料，阅读相关文本，了解儒家、道家、墨家、法家等学派的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过思维导图或简要笔记形式提交预习成果，展示他们对各家思想的初步理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享视频资源，方便学生随时随地学习。

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