七年级信息技术上册 第36课时 37-40作品设计教案 科教版.docx

七年级信息技术上册第36课时37-40作品设计教案科教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级信息技术上册第36课时37-40作品设计教案科教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级信息技术上册第36课时37-40作品设计教案，科教版。课程内容包括：

1.37课时的内容为“用PowerPoint制作简单的幻灯片”，通过本课时学习，学生将掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片、编辑文本框等。

2.38课时的内容为“用FrontPage制作简单的网页”，学生将学习如何使用FrontPage制作简单的网页，包括插入文本、图片、链接等。

3.39课时的内容为“用Access创建简单的数据库”，本课时将引导学生了解数据库的基本概念，学习如何使用Access创建表格、查询、报表等。

4.40课时的内容为“综合实践：设计我的电子作品”，要求学生结合所学的知识，设计一个属于自己的电子作品，如个人简介、旅游攻略等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.本节课的内容与学生在信息技术课程中学到的其他软件操作知识有关联，如Word、Excel等基本操作。

2.学生需要具备一定的网络搜索能力和基本的计算机操作技能，以便在制作网页和数据库时能够更好地完成任务。

3.在设计电子作品时，学生需要运用到之前学习到的文字处理、图片编辑、网页设计等相关知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理与道德四个方面。

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，使学生能够从大量的信息中捕捉到有价值的信息，并能够根据实际需求进行信息的收集、整理和分析。

2.计算思维：通过学习PowerPoint、FrontPage和Access等软件的基本操作，培养学生运用计算机科学的方法和思想来分析问题、解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术工具进行自主学习、协作学习和创新性学习，提高学生的自主学习能力和创新思维能力。

4.信息伦理与道德：在课程中穿插讲解与信息技术相关的伦理道德知识，如保护个人隐私、尊重知识产权、网络安全等，培养学生的信息伦理意识和道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片、编辑文本框等。

（2）学会使用FrontPage制作简单的网页，包括插入文本、图片、链接等。

（3）了解数据库的基本概念，学习如何使用Access创建表格、查询、报表等。

（4）培养学生运用所学的知识，设计一个属于自己的电子作品，如个人简介、旅游攻略等。

2.教学难点：

（1）PowerPoint中各种动画和过渡效果的设置，以及如何根据演示内容选择合适的动画和过渡效果。

（2）FrontPage中表格的插入和编辑，以及如何利用表格进行网页布局。

（3）Access中数据库的创建和维护，包括表格的设计、字段的设置、关系的建立等。

（4）在设计电子作品时，如何有效地呈现所学知识，使作品具有吸引力和实用性。

（5）学生在进行作品设计过程中，可能会遇到各种技术问题，如图片格式、文件保存等，需要教师及时解答和指导。

（6）学生在设计电子作品时，可能会遇到创意和设计思路的瓶颈，需要教师进行启发和引导。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，举例解释各种操作方法和技巧，并给予学生足够的实践机会。同时，教师应关注学生的学习进度，及时解答学生的问题，引导学生突破难点，确保学生能够扎实掌握本节课的核心知识。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有PowerPoint、FrontPage和Access等软件。

-投影仪，用于展示教学内容和学生的作品。

-打印机，用于打印学生的作品和教学资料。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程通知、作业和教学资源。

-网络教学平台，提供在线学习资源和互动交流的空间。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含课程讲解和案例演示。

-教学视频，用于演示软件操作和作品设计的步骤。

-网络资源，提供相关的学习资料和案例参考。

4.教学手段：

-讲授法，用于讲解软件的基本操作和概念。

-示范法，通过实际操作演示软件的使用方法。

-练习法，学生通过实际操作练习软件，制作自己的作品。

-小组合作学习，学生分组合作完成作品设计，互相学习和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问