文化定势对跨文化交际能力的影响以某高校赴英培训教师为例.pdf

ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２－７９９１．２０２１．０３．０１６

文化定势对跨文化交际能力的影响∗

———以某高校赴英培训教师为例

崔海英，王静

（河北科技师范学院外国语学院，河北秦皇岛０６６００４）

摘要：基于陈国明的跨文化交际能力模式的三个层面以及跨文化理解（跨文化意识）的三个阶段的划分，通

过问卷设计和调查研究，检验了跨文化认知与跨文化行为的正相关关系；积极的文化定势对跨文化效力的影

响远远大于消极定势的影响；文化定势的来源依次为大众媒体、课堂及书籍、亲身经历、亲戚朋友的介绍和影

响。探讨了文化定势的建构以及文化定势对跨文化行为的影响，试图寻求文化定势认知的重构与发展，从而

促进跨文化交际能力的提升。

关键词：文化定势；跨文化意识；跨文化效力；跨文化交际能力

中图分类号：Ｈ３１９文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－７９９１（２０２１）０３－０１００－０６

ＳｔｕｄｙｏｎｔｈｅＩｍｐａｃｔｏｆＣｕｌｔｕｒａｌＳｔｅｒｅｏｔｙｐｅｏｎＩｎｔｅｒｃｕｌｔｕｒａｌＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎＣｏｍｐｅｔｅｎｃｅ

—ＡＣａｓｅＳｔｕｄｙｏｆＣｏｌｌｅｇｅＴｅａｃｈｅｒｓＴａｋｉｎｇＴｒａｉｎｉｎｇｉｎｔｈｅＵＫ

ＣｕｉＨａｉｙｉｎｇ，ＷａｎｇＪｉｎｇ

（ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｓ，ＨｅｂｅｉＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，

ＱｉｎｈｕａｎｇｄａｏＨｅｂｅｉ０６６００４，Ｃｈｉｎａ）

Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＢａｓｅｄｏｎｔｈｅｄｉａｇｒａｍｏｆＧｕｏＭｉｎｇＣｈｅｎ’ｓｍｏｄｅｌｏｆｉｎｔｅｒｃｕｌｔｕｒａｌｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅａｎｄｔｈｒｅｅ

ｌｅｖｅｌｓｏｆｉｎｔｅｒｃｕｌｔｕｒａｌａｗａｒｅｎｅｓｓ，ｔｈｅｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｉｓｄｒａｗｎｔｈａｔｉｎｔｅｒｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎｈａｓａｐｏｓｉｔｉｖｅｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎｗｉｔｈ

ｉｎｔｅｒｃｕｌｔｕｒａｌｂｅｈａｖｉｏｒｓ；ｔｈｅｐｏｓｉｔｉｖｅｓｔｅｒｅｏｔｙｐｅｈａｓｆａｒｍｏｒｅｉｍｐａｃｔｏｎｉｎｔｅｒｃｕｌｔｕｒａｌｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｔｈａｎｔｈｅｎｅｇａｔｉｖｅ

ｏｎｅ．Ｉｎｔｅｒｍｓｏｆｏｒｉｇｉｎｏｆｓｔｅｒｅｏｔｙｐｅ，ｔｈｅｍｅｄｉａｒａｎｋｓｔｈｅｔｏｐ，ｆｏｌｌｏｗｅｄｂｙｌｅｃｔｕｒｅｓａｎｄｂｏｏｋｓ，ｐｅｒｓｏｎａｌｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ，

ａｎｄｒｅｃｏｍｍｅｎｄａｔｉｏｎｏｆｋｉｎａｎｄｆｒｉｅｎｄｓ．Ｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｓｔｅｒｅｏｔｙｐｅａｎｄｉｔｓｉｍｐａｃｔｏｎｉｎｔｅｒ⁃

ｃｕｌｔｕｒａｌｂｅｈａｖｉｏｒｓ，ｔｈｅｒｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｓｔｅｒｅｏｔｙｐｅａｒｅｅｘｐｌｏｒｅｄｔｏｉｍｐｒｏｖｅｉｎｔｅｒｃｕｌｔｕｒａｌｃｏｍｍｕｎｉｃａ⁃

ｔｉｏｎｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ．

Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｃｕｌｔｕｒａｌｓｔｅｒｅｏｔｙｐｅ；ｉｎｔｅｒｃｕｌｔｕｒａｌａｗａｒｅｎｅｓｓ；ｉｎｔｅｒｃｕｌｔｕｒａｌｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓ；ｉｎｔｅｒｃｕｌｔｕｒａｌｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ

ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ

文化是人类的认知基础，食物、颜色、节日、肢与社会角色、自我观念、文化背景等等相伴而行，

体语言、宗教信仰等无不影响着不同文化背景人具有很大的主观性和偏颇。

群的认知。“挺拔生长的竹子”在中国文化中往（一）文化定势

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