牛津深圳版五下 Module 1 Unit 2 Our home Period 3单元整体教学设计.docx

Unit2Ourhome单元整体教学设计

单元课题

五年级下册Unit2

教材页码

P8-13

单元主题

意义

本单元的主题属于“人与社会”范畴，围绕着“Ourhome”（我们的家）这一话题展开学习。本单元的主要学习内容是：运用“Whydoyoulike…?/Because…”询问某人为什么喜欢某事物的原因及如何回答。学习字母组合ir,ur,au,oor在单词中的发音规律。

教学内容分析

1.来源内容：

本单元是深圳版牛津英语五年级下册ModulelChangesanddifferences的第二单元。主要通过新家话题引入学习询问某人为什么喜欢某事物的原因及如何回答，话题内容与学生日常生活密切相关。

2.纵向知识关联：

功能：询问并回答。

话题：询问某人为什么喜欢某事物的原因及如何回答。

语言知识：

3A

Unit9Inmyroom

Thisismybed.

Thesearemybooks.

4A

Unit9Athome

Whereisit?

It’sonthetable.

5A

Unit6Familylife

livingroom;bedroom,kitchen,

bathroom

3.横向知识关联：

学生在三年级上册、四年级上册和五年级上册的学习中已经掌握了“livingroom,bedroom,kitchen,bathroom”等单词。同时也在以往的学习中掌握了“Ilike…，Ican…，Thereis…，Thereare…”等句型，有能力进行相应的对话，在此基础上，在本单元中进一步学习询问某人为什么喜欢某事物的原因及如何回答。

4.单元探究设计：

第2单元整体教学设计

第2单元整体教学设计

主题

主题

语境

Period2IlikemyhomePeriod

Period2

Ilikemyhome

Period3

Animals’home

Period1

Sally’snewhome

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

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LookandreadLearnthesoundsLookandlearnAskandanswer

Lookandread

Learnthesounds

Lookandlearn

Askandanswer

Writeandsay

Listenandsay

Listenandenjoy

授课

授课

内容

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

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本课时以参观Sally的新

本课时以参观Sally的新家为情景，初步学习运用“Whydoyoulike…?/Because…”询问某人为什么喜欢某事物的原因及如何回答。

本课时以同学们互动问答，询问并回答更喜欢谁的家为情景，巩固复习运用“Whydoyoulike…?/Because…”询问某人为什么喜欢某事物的原因及如何回答。

本课时学习科普短文Whydowildgeesechangehomes?学习了解野鹅为什么要搬家。通过歌谣，学习字母组合ir,ur,au,oor在单词中的发音规律;并借助多样的形式，巩固复习本单元话题内容所涉及的重点单词、短语和句型等。

创设

创设

情景

学情分析

1.年龄特征：

五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生又是六年级的铺垫。我们的学生虽然已有四年的英语学习经验，但还有以下一些问题需要解决。部分学生学习兴趣不是很高，个别的学生甚至对学习有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题，回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书，学习态度谈不上十分端正，回家以后巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成，回家看书也只是应付家长，作业不能很好完成。

2.知识储备：

学生在三年级上册、四年级上册和五年级上册的学习中已经掌握了“livingroom,bedroom,kitchen,bathroom”等单词。同时也在以往的学习中掌握了“Ilike…，I