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2020年义务教育均衡发展情况的调研报告范文

精选6篇

【篇一】

州人大常委会:

为促进教育公平，积极推进全州义务教育均衡发展，按照州人大常委会xx年工

作要点安排，4月11日至17日，常委会副主任李元兴带领由州人大教科文卫

委员会、州教育局、州人社局负责同志组成的调研组，深入xx市，xx县、xx

县、xx县和xx行政区。通过实地察看、听取政府工作汇报、与教育部门及部分

州县人大代表和州、县、镇乡、村义务教育学校负责人座谈等形式，对当前我州

义务教育均衡发展情况进行专题调研。现将调研情况报告如下：

一、基本情况及主要成效

目前,全州共有义务教育阶段学校68所，其中小学35所，普通初中33所。现

有在校生5.11万人，其中小学生3.6万人、初中生1.51万人。在职教职工3818

人，其中专任教师3417人。

近年来，在州委、州政府的正确领导下，全州各级政府和教育行政主管部门以科

学发展观为指导，深化教育综合改革，全面贯彻《义务教育法》,认真落实《国

务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》《青海省义务教育均衡发展督导评

估实施办法》，制定了《海西州人民政府推进义务教育均衡发展实施方案》《海西

州推进县域义务教育均衡发展实施意见》等，采取措施，大力整合教育资源，努

力维护教育公平，至xx年10月，随着xx、xx两县通过“义务教育发展基本均

衡县”国家督导评估验收，全州八个市、县、行政区全部实现了国家、省要求的

“义务教育发展基本均衡县”工作目标，我州义务教育均衡发展走在了全省前列，

为下一步全州实施县域义务教育优质均衡发展奠定了坚实基础。

（一）加强组织领导，落实政府责任。各市、县、行政区认真落实义务教育“以

县为主”管理体制，统筹教育发展规划，统筹教育经费管理，以推进县域义务教

育均衡发展为契机和抓手，将义务教育均衡发展的贯彻实施纳入政府工作重要议

事日程，将其作为改善民生、促进公平、深化教育改革发展的基础性、先导性、

战略性工程。成立推进义务教育均衡发展工作领导小组，制定相关政策和实施方

案，落实义务教育均衡发展各项目标责任，建立和完善了义务教育均衡发展的监

督、问责机制和义务教育均衡发展工作联席会议制度，加强了部门间的组织协调，

形成了共同推进义务教育均衡发展工作的合力。在改善办学条件、教育经费投入、

优化教师队伍、缩小校际差距、促进质量提升、关爱特殊群体等方面取得了显著

成效。

（二）加大教育投入，提高保障水平。各市、县、行政区始终坚持教育优先发展

战略不动摇，建立健全义务教育经费保障机制，财政资金优先保障教育投入并稳

步增长，促进公共资源优先向保障教育事业健康发展倾斜，全州教育投入基本做

到了“三个增长”和“一个比例”。xx年以来，全州共实施“全面改薄”项目

98个，总投入资金36702万元;实施标准化学校建设投入资金2.4亿元，全州

义务教育学校理化生实验室、科学实验室、图书阅览室、音乐室、舞蹈室、美术

室、风雨操场、塑胶运动场等硬件设施建设得到了较大改善。

(三）采取多种措施，加强师资队伍建设。一是加大教师培训力度。通过校本培

训和国家、省、州培训、组织听课、

“岗位大练兵”、校长和教师双向交流等活动，不断提高了教师的业务素质和教

学水平。xx年至今，全州共组织开展教师培训1.23万人次；选派320名学校

管理者、教师等分赴xx、辽宁等地进行专题培训；打造教师网络培训平台，每

年培训校长120人次，培训学科教师3600人次。二是农牧区教师支持计划有

效落实，以优化配置教师资源为重点，逐步实行同区域同工同酬，统一教师工资

标准和津、补贴标准，实行绩效工资制度，建立和完善教师考核评价机制，对长

期在农牧区基层和艰苦边远地区工作的教师在工资、职称等方面倾斜，在核准岗

位结构比例时高级教师岗位向农牧区学校倾斜，分类别对在偏远地区任教教师每

月发放300—500元的岗位津贴。德令哈市按中高级职称每月400元、初级职

称每月300元标准为乡镇学校教师发放基层岗位津贴，并按工龄每年17.5元标

准为乡镇学校教师发放高海拔津贴。xx县乡镇教师不仅每人每月享受500元基

层补贴，还能享受政府每月500元的专项伙食补助。

（四）提高学校教育教学管理水平，全面实施素质教育。

深入推进教育教学改