国培课题开题报告.docVIP

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登记号

课题批准号

宁夏“国培计划”农村中小学教师置换脱产研修课题申请书

课题名称初中化学用语教学策略的研究

课题负责刘喜平

负责人所在单位____隆德二中___

研修类别置换研修

研修学科初中化学

课题指导教师石凤朝

填表日期2014年10月

宁夏“国培计划”领导小组办公室制

2014年8月

填表说明

一、请使用计算机如实准确填写各项内容。

二、封面右上方“登记号”及“课题批准号”申请人不填。

三、本表报送一式2份，其中1份原件，1份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。

四、请准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与宁夏“国培计划”领导小组办公室。

五、本表须经宁夏“国培计划”领导小组办公室审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。

一、数据表

课题名称

初中化学用语教学策略的研究

关键词

化学用语教学策略研究

课题类别

学科分类

初中化学

负责人姓名

刘喜平

性别

男

出生日期

1972年1月

行政职务

专业职务

一级教师

研究专长

最后学历/

本科

最后学位

教学学科

初中化学

工作单位

隆德县第二中学

电子信箱

761524519@

通讯地址

隆德县第二中学

邮政编码

756300

联系电话

办公：0954（区号）6016222手机主

要

参

加

者

姓名

专业职务

研究专长

学历

学位

工作单位

程富华

中教一级

教学研究

本科

学士

隆德县第二中学

梁映海

中教高级

教学研究

本科

隆德县第二中学

于文静

中教二级

教材分析

本科

学士

隆德县第二中学

张娟娟

中教一级

试题研究

本科

隆德县第二中学

柳鑫

中教二级

心理分析

本科

隆德县第二中学

齐盈盈

中教二级

教材分析

本科

隆德县第二中学

预期最终成果

A．研究报告√B．研究论文√C．其它

预计完成时间

2015年6月

二、课题设计论证

·本课题研究目的、研究意义

·本课题国内外研究现状述评

·本课题的研究目标、研究内容和创新之处

·本课题的研究思路、研究方法和实施步骤

（限3000字内）

一．本课题研究目的、研究意义

(一)本课题研究目的

化学用语是国际统一规定用来表示物质的组成、结构和变化规律的符号。化学用语具有简明直观、概括力强的特点。有助于培养和发展学生的抽象思维和理解能力。化学用语是一种国际性的科技语言，是研究化学的工具，是教师向学生传播化学知识的媒介，是学生掌握化学知识必不可少的工具，是科学研究、学术交流的一种手段。化学用语贯穿整个中学化学教材的始终，与基本概念、基本理论、元素化合物知识、化学实验、化学计算，都有着密切的联系，是中学化学的基础知识和重要技能。掌握好化学用语，才有可能学好化学。因此，化学教师如何让学生初步学会使用化学用语是实现初中化学双基教学的关键。在初中化学中有许多化学用语，如元素符号、化学式、化学方程式等，这些符号不仅是学习化学的基础，也是学习化学的重难点，同时也是学生学习化学的分化点，很多学生因为没有掌握好化学用语而对化学失去兴趣与信心，使得成绩下滑，甚至从此放弃化学的学习。同时通过调查问卷发现，学生对化学用语的学习缺乏热情和兴趣，普遍都有畏难情绪，同时通过在考试中对有关化学用语的题目解答进行分析，结果显示对化学用语的得分率不到百分之五十，因此，我认为很有必要对化学用语的教学从理论和实践去研究探索，，找到适当的策略来帮助学生学好化学用语，进而提高化学教学水平。

（二）本课题研究意义

通过该课题的研究转变学科教师的科研理念，促使课题组教师坚持理论学习，丰富理论知识，形成开展科研的意识和技能。

探索出一条能减轻老师工作，减轻学生负担，变学生死记硬背化学用语为理解记忆，轻松掌握的学习策略，全面提高化学教学质量。

二．本课题国内外研究现状述评

（一）国外研究现状

对于本课题所研究的内容在国外有很多教育理论家也做过相应的研究。美国实用主义教育家杜威先生反对以获取和积累知识为目的，认为这是成人按自己的标准强加给学生的，忽视了学生的个性和个人经验，限制了他们的主动活动，对思维的发展起破坏作用。马斯洛先生