统编版五年级语文上册第六单元教学评一致性学历案.pdf

第六单元课题舐犊情深

【识字与写字】

通过查字典、词典，认识本单元31个生字，读准1个多

音字，会写28个字，会写39个词语。继续练习用钢笔规范、

端正、整洁地书写，写字姿势正确，养成良好的书写习惯。硬笔

书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。

课

【阅读】

标（1）.默读课文，能通过课文描写的场景、细节，体会其中

要蕴含的情感，感受父母和子女之间的爱。

（2）.能理解题目和句子的含义，体会文中反复出现的词语

求

的表达效果。

（3）.能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。

（4）.了解巴德父母对同一首诗不同评价的原因，能联系生

活实际，说出对两种表达爱的方式的看法。

【口语交际】

（1）.能选择恰当的材料支持自己的观点。

（2）.能尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应

【综合性学习】

（1）.通过交流，总结“体会作者表达的感情”的方法。

（2）.能联系课文，体会不同结尾的特点。

（3）.想象画面，能体会场景描写在课文中的作用。

（4）.能写出自己成长中新的认识和感受。

（5）.背诵有关勤俭节约的名言。

单1.通过自主查字典、教师指导示范、同桌互助、交流展示等

元活动，认识本单元31个字，能使用硬笔熟练地书写本单元28个一

类生字及39个词语，做到规范、端正、整洁，写字姿势正确，有

目

初步的独立识字能力，养成良好的书写习惯，提高初步的审美能力。

标2.通过自由读、默读、圈画、批注、交流感受等活动，能边

读边想象文中描写的场景；能联系生活实际写出自己“鼻子一酸”

的经历。

3.通过分组讨论、全班交流等活动，能选择恰当的材料支持

自己的观点；能尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。

4.通过构思，回忆等活动，能联系自己的生活实际写一封信，

用恰当的语言表达自己的看法和感受；能学习修改习作中有明显错

误的词句。

本单元以“舐犊情深”为主题，编排了精读课文《慈母情深》

单《父爱之舟》和略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。这些

课文有的写了无私的母爱，有的写了深沉的父爱还有的写了父母对

元孩子不同的爱的方式，展现了父母与孩子之间的点点滴滴，字里行

间蕴含着真挚的情感，能引起读者的共鸣和思考。

知本单元的语文要素是“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感

情”。本单元的课文对故事中的场景、人物言行举止中的细节都有

识具体的描述，学生通过品读交流印象深刻的场景、细节，可以更深

入的把握内容，更细致地体会蕴含在其中的人物情感。

结

构

设

1.教材围绕单元语文要素对课文的课后题进行了精心的编

排。如慈母情深的课后题让学生说说从课文的哪些场景描写中感

计受到慈母情深，分析细节描写中蕴含的深情。

2.父爱之舟的课后题中，让学生梳理文中出现的场景，品

读关键语句中蕴含的感情。

说学生通过品读交流印象深刻的场景、细节，可以更深入地体

会蕴含在其中的人物情感。

明

课题名称18慈母情深备课人

主题与课

第六单元第18课（2课时）

时