Module3 Writing Fact file about endangered animals教学设计2023-2024学年牛津深圳版英语八年级下册.docx

Module3WritingFactfileaboutendangeredanimals教学设计2023-2024学年牛津深圳版英语八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：牛津深圳版英语八年级下册Module3写作课——编写关于濒危动物的事实文件

2.教学年级和班级：八年级英语班

3.授课时间：2023年3月15日星期三下午第3节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在通过编写关于濒危动物的事实文件，培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将在教师的指导下，运用所学知识，通过小组合作、讨论和写作等方式，提高他们的语言表达和写作能力，同时增强他们对濒危动物保护的意识，提高他们的文化素养和思维品质。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用英语，提高他们的综合语言运用能力，并为他们的终身学习和发展奠定坚实的基础。

学情分析

本节课的教学对象是八年级的学生，他们已经学习英语一段时间，对英语有一定的了解和掌握。从整体上看，学生的英语水平参差不齐，有的学生基础较好，能熟练运用英语进行基本的交流和表达，而有的学生基础较弱，对英语的学习还存在一定的困难。

在知识方面，学生已经学习了有关动物的词汇和句型，对本节课的主题——濒危动物有一定的了解。但是，对于如何运用英语进行写作和表达，他们可能还存在一定的困惑和问题。

在能力方面，学生的听、说、读、写能力不同程度地存在差异。大部分学生能听懂并参与到课堂活动中，但部分学生可能对一些复杂的句子和表达理解起来较为困难。在口语表达方面，部分学生敢于开口，但也有部分学生较为内向，不敢主动表达。在阅读方面，学生能理解简单的文章，但对于一些长篇复杂的文章，可能还需要进一步的培养和提高。在写作方面，大部分学生能运用所学知识进行简单的写作，但部分学生在语言表达和逻辑思维方面还存在问题。

在素质方面，学生具备一定的思维品质和学习能力。他们善于思考，敢于提问，对于新知识能积极地探索和掌握。但在自主学习和合作学习方面，部分学生可能还需要进一步的引导和培养。

在行为习惯方面，大部分学生上课能认真听讲，积极参与课堂活动，但也有部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。这将对课程学习产生一定的影响，教师需要在课堂管理方面加强引导和监督。

针对学生的具体情况，教师应因材施教，充分调动学生的积极性，提高他们的英语素养。在教学过程中，教师应注重培养学生的语言表达和写作能力，引导他们运用所学知识进行实践，同时加强课堂管理，确保教学效果的有效性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即牛津深圳版英语八年级下册Module3。此外，准备相关的学习资料，如课文注释、练习题等。

2.辅助材料：为了增强学生对濒危动物的理解，准备相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些濒危动物的图片和图表，展示它们的外貌特征、生活习性以及面临的威胁。此外，还可以准备一些视频资料，让学生通过观察动物的生活习性，进一步了解它们的特点。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：为了便于学生进行小组讨论和合作，可以将教室布置成分组讨论区。设置若干个讨论区，每个区域配备适量的桌椅，以便学生进行讨论和交流。此外，还可以在教室内设置一个展示区，用于展示学生分组合作的成果。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便教师展示多媒体资源和进行课堂教学。

6.学习单：为了帮助学生更好地完成写作任务，准备一份详细的学习单，其中包括本节课的学习目标、步骤、要求和评估标准等信息。

7.反馈表：为了及时了解学生对课堂内容的理解和掌握程度，准备一份反馈表，让学生在课后进行自我评估和反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对濒危动物兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是濒危动物吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于濒危动物的图片或视频片段，让学生初步感受濒危动物的魅力或特点。

简短介绍濒危动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.濒危动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解濒危动物的基本概念、组成部分和原因。

过程：

讲解濒危动物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍濒危动物的组成部分或原因，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.濒危动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解濒危动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的濒危动物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解濒危动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解