第4单元 第10课 第1课时 感受生命的意义2023-2024学年七年级上册道德与法治教材易点通教学设计.docx

第4单元第10课第1课时感受生命的意义2023-2024学年七年级上册道德与法治教材易点通教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4单元第10课第1课时感受生命的意义2023-2024学年七年级上册道德与法治教材易点通教学设计

教学内容

本节课为人教版道德与法治七年级上册第4单元第10课“感受生命的意义”，主要内容涉及到生命的价值、个人成长的目标和梦想等方面。本节课将引导学生思考生命的意义，认识到每个人都有自己的价值和目标，鼓励学生追求自己的梦想，为实现生命价值而努力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的生命意识和社会责任感。通过学习，学生将能够认识并体会生命的价值和意义，树立正确的价值观和人生观，关注社会问题，关心他人，积极参与社会实践，从而实现自己的梦想和目标。同时，学生将能够运用所学知识，对生活中的问题进行思考和分析，提高自己的思维能力和解决问题的能力，为成为有道德、有责任心的公民奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于生命的起源、个体的成长过程以及价值观的基本概念。他们对于自我认知、人际交往和社会规则有一定的了解，但可能对于生命的深层次价值和如何实现个人梦想的具体路径还不够清晰。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于探索自身潜力和实现个人目标通常表现出浓厚的兴趣。在学习风格上，一部分学生偏好通过讨论和小组合作来学习，而另一部分学生则更习惯于独立思考和反思。在能力方面，学生们具备一定的分析问题和批判性思维的能力，但在将理论知识应用到实际生活中解决具体问题方面可能还需要进一步的指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解生命意义的抽象概念上可能会感到困惑，特别是在将其与个人生活经历联系起来时。此外，他们可能在设定和实现个人目标时缺乏明确的策略和方法，以及在面对困难和挫折时保持积极态度和坚持动力方面存在挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解生命的意义和价值，以及如何设定和实现个人目标。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对生命意义的理解和感悟，激发学生的思考和表达能力。

（3）案例分析法：通过分析具体案例，让学生学会将理论知识应用到实际生活中，培养学生的分析和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示生命意义的各种场景，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，进行互动式教学，激发学生的学习积极性和主动性。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽学生的视野，帮助学生更好地理解生命意义。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力，提高学生的学习效果。

（5）反思日志：要求学生撰写反思日志，让学生记录自己的学习心得和感悟，培养学生的自我反思能力。

（6）家长参与：邀请家长参与课堂活动，增进家长对学生的了解，促进家校合作，共同关注学生的成长。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“感受生命的意义”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生命的价值和相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“感受生命的意义”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于生命意义的故事或案例，引出“感受生命的意义”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解生命的价值和意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握如何感受生命的意义。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验生命的价