5.2.1 氮气与氮的固定　一氧化氮和二氧化氮 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

5.2.1氮气与氮的固定一氧化氮和二氧化氮教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是氮气与氮的固定，一氧化氮和二氧化氮。这部分内容属于2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册，第五章第二节的第一个子标题。具体内容包括：

1.氮气的性质和用途：介绍氮气在空气中的比例、氮气的化学性质不活泼、氮气的用途（如制氮气、食品保鲜等）。

2.氮的固定：讲解氮的固定概念，以及生物固氮和工业固氮的方法。

3.一氧化氮和二氧化氮的性质：介绍一氧化氮和二氧化氮的分子结构、颜色、气味、毒性等性质，以及它们在环境中的生成和作用。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在初中阶段已经学过空气中各成分的体积分数，知道氮气在空气中的比例。在高中化学学习中，学生已经接触过气体的性质和用途，对于气体的物理和化学性质有一定的了解。此外，学生在初中生物课程中学习过植物的固氮作用，对氮的固定概念有一定的了解。这为学习本节课内容奠定了基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究能力：通过实验观察和数据分析，使学生掌握一氧化氮和二氧化氮的性质，培养学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力。

2.科学思维能力：通过学习氮的固定过程，使学生理解氮循环的概念，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新能力。

3.科学态度与价值观：通过学习氮气与氮的固定，一氧化氮和二氧化氮的知识，使学生认识到化学在环境保护和可持续发展中的重要性，培养学生的环保意识和责任感。

4.科学知识与技能：使学生掌握氮气与氮的固定，一氧化氮和二氧化氮的基本概念、性质和用途，提高学生的化学知识水平和实验技能。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）氮气的性质和用途：氮气在空气中的比例、氮气的化学性质不活泼、氮气的用途（如制氮气、食品保鲜等）。

（2）氮的固定：氮的固定概念，以及生物固氮和工业固氮的方法。

（3）一氧化氮和二氧化氮的性质：一氧化氮和二氧化氮的分子结构、颜色、气味、毒性等性质，以及它们在环境中的生成和作用。

（4）实验操作技能：掌握实验操作步骤，如气体的收集、分析实验现象等。

2.教学难点：

（1）氮的固定概念：学生对于生物固氮和工业固氮的理解，以及它们在实际生产中的应用。

（2）一氧化氮和二氧化氮的性质：学生对于一氧化氮和二氧化氮分子结构、颜色、气味、毒性等性质的理解，以及它们在环境中的生成和作用。

（3）实验数据分析：学生对于实验数据的处理和分析能力，如气体收集实验中体积计算、浓度计算等。

（4）实验安全注意事项：学生在实验过程中对于安全注意事项的掌握，如佩戴防护用品、正确操作实验设备等。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师讲解氮气的性质和用途、氮的固定、一氧化氮和二氧化氮的性质等知识点。

（2）实验法：学生进行实验操作，观察实验现象，培养实验技能。

（3）讨论法：学生分组讨论实验结果，分析数据，培养合作能力和问题解决能力。

2.教学手段：

（1）多媒体课件：利用多媒体课件展示氮的固定过程、一氧化氮和二氧化氮的性质等知识点，提高学生的学习兴趣。

（2）实验设备：使用实验设备进行气体收集实验，让学生直观地观察实验现象。

（3）防护用品：佩戴防护用品，确保实验安全。

五、教学过程设计

1.导入：

（1）复习相关知识点：回顾空气的成分、气体的性质和用途等。

（2）提问：引导学生思考氮气在空气中的作用及其重要性。

2.知识讲解：

（1）氮气的性质和用途：讲解氮气在空气中的比例、氮气的化学性质不活泼、氮气的用途。

（2）氮的固定：讲解氮的固定概念，以及生物固氮和工业固氮的方法。

（3）一氧化氮和二氧化氮的性质：讲解一氧化氮和二氧化氮的分子结构、颜色、气味、毒性等性质，以及它们在环境中的生成和作用。

3.实验操作：

（1）学生分组进行实验：根据实验步骤进行气体收集实验。

（2）观察实验现象：记录实验现象，培养观察能力。

4.数据分析：

（1）学生分析实验数据：根据实验数据进行体积计算、浓度计算等。

（2）讨论实验结果：分组讨论实验结果，培养合作能力和问题解决能力。

5.总结与拓展：

（1）总结本节课知识点：回顾氮气与氮的固定，一氧化氮和二氧化氮的性质等。

（2）拓展学习：引导学生思考氮的固定在农业、环境保护等方面的应用。

六、作业布置

1.完成实验报告：撰写实验报告，包括实验现象、数据处理和分析等。

2.预习下一节课内容：了解氧化还原反应的基本概念。

3.课后思考题：思考氮的固定在实际生产中的应用，以及一氧化氮和二氧化氮对环境的影响。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标