四年级信息技术上册 搜索好帮手教案 教科版.docx

四年级信息技术上册搜索好帮手教案教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：搜索好帮手

2.教学年级和班级：四年级信息技术上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感性和辨识能力，能够主动寻找和利用信息解决问题。

2.信息检索能力：培养学生运用搜索引擎进行有效信息检索的能力，掌握关键词搜索和高级搜索技巧。

3.信息评估能力：培养学生对检索到的信息进行评估和判断的能力，能够筛选出可靠和有价值的信息。

4.信息应用能力：培养学生将检索到的信息应用于实际问题的能力，提高解决问题的效率和质量。

5.信息技术伦理：培养学生遵守信息法律法规和道德规范，尊重知识产权，合理利用信息资源。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）搜索引擎的基本使用方法：让学生掌握搜索引擎的界面布局、关键词搜索、高级搜索等基本操作方法。

（2）关键词搜索技巧：引导学生学会如何准确地选择关键词，提高信息检索的效率。

（3）信息评估与筛选：培养学生具备判断信息真实性和价值性的能力，能够从大量信息中筛选出有用的内容。

（4）信息应用：教授学生如何将检索到的信息应用于实际问题解决中，提高问题解决效率。

（5）信息技术伦理：让学生了解并遵守信息法律法规，尊重知识产权，合理利用信息资源。

2.教学难点

（1）关键词搜索技巧：学生往往不知道如何准确地选择关键词，导致搜索结果不理想。

（2）信息评估与筛选：面对海量的信息，学生难以判断信息的真实性和价值性，容易受到虚假信息的影响。

（3）信息应用：学生可能不知道如何将检索到的信息有效地应用于实际问题解决中，导致信息检索的能力无法发挥实际作用。

（4）信息技术伦理：学生可能对信息法律法规和道德规范了解不足，容易在信息使用过程中产生侵权、泄露隐私等问题。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，引导学生通过实践操作掌握搜索引擎的使用方法，培养学生的信息评估与筛选能力，以及将信息应用于实际问题的能力。同时，要加强信息技术伦理的教育，让学生在掌握知识技能的同时，树立正确的信息道德观念。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：向学生介绍搜索引擎的基本概念、使用方法和技巧。

-案例研究：分析典型搜索案例，引导学生学会判断信息的真实性和价值性。

-项目导向学习：布置搜索实践项目，让学生将所学知识应用于实际问题解决中。

-讨论法：组织学生针对搜索过程中的问题进行讨论，促进互动交流。

2.设计具体的教学活动

-搜索竞赛：分组进行搜索竞赛，提高学生的信息检索速度和准确性。

-角色扮演：让学生扮演信息搜索者和信息评估者的角色，培养其信息筛选能力。

-小组合作：分组进行项目研究，让学生合作完成搜索任务，提高团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的教学课件，展示搜索引擎的使用方法和技巧。

-视频：播放有关搜索引擎使用和信息评估的教学视频，帮助学生更好地理解知识。

-在线工具：利用搜索引擎和在线评估工具，让学生实时进行信息搜索和评估。

-实践平台：为学生提供在线实践平台，使其能够真实地体验搜索过程，提高实际操作能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对搜索好帮手的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道搜索引擎是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于搜索引擎的图片或视频片段，让学生初步感受搜索引擎的魅力或特点。

简短介绍搜索引擎的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.搜索引擎基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解搜索引擎的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解搜索引擎的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍搜索引擎的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解搜索引擎的实际应用或作用。

3.搜索引擎案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解搜索引擎的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的搜索引擎案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解搜索引擎的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用搜索引擎解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论搜索引擎的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与搜索引擎相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论