统编版五年级语文上册第五单元教学评一致性学历案.pdf

第五单元课题说明白了

【识字与写字】

有较强的独立识字能力。写字姿势正确，有良好的书写习惯。

硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。

【阅读与鉴赏】

熟练地用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一

定的速度。学习不同类型的说明性文章，了解其特点，并尝试写

课

一篇说明性文章。

标

【表达与交流】

要

表达有条理，语气、语调适当。参与讨论，敢于发表自己的

求

意见，说清自己的观点。能根据对象和场合，稍作准备，作简单

的发言。能写简单的想象作文，内容具体，感情真实。

【梳理与探究】

分类整理学过的字词，发现所学汉字形、音、义和书写的特

点，发展独立识字能力和写字能力。体会运用说明方法的好处，

梳理说明文中的相关信息，并且关注说明文不同的表达特点。

1.认识12个生字、会写20个字，会写22个词语。

单

2.默读课文，把握文章主要内容，能分条记录获取的信息。

元3.初步了解列数字、做比较、举例子等基本的说明方法，能

目结合具体语句体会运用说明方法的好处。

4.能初步体会说明性文章不同的语言风格。

标

本单元是习作单元，主要学习写说明性文章。在中年级就

学过《蟋蟀的住宅》《纳米技术就在我们身边》等课文，在日常

生活中也会阅读科普读物、说明书等。本单元让学生集中学习

不同类型的说明性文章，了解其特点，并尝试写一篇说明性文

单章。

本单元的语文要素是“阅读简单的说明性文章，了解基本

元的说明方法”。围绕这一要素，编排了两篇精读课文，主要让学

生体会说明性文章的不同类型，了解基本的说明方法，感受不

知同的语言风格。《太阳》语言平实，通俗易懂，作者运用列数

字、举例子、作比较等说明方法从多个方面介绍了太阳；《松

识鼠》语言活泼，描述生动，作者抓住松鼠的主要特点，形象地

介绍了松鼠的外形、习性等。两篇课文的课后题都与习作要求

结紧密联系，为单元习作做准备。《太阳》课后第二题引导学生体

会运用说明方法的好处，《松鼠》课后题让学生梳理相关信息，

构并且关注说明文不同的表达特点。

要重视指导学生了解基本的说明方法，体会使用说明方法的

好处，并能在习作中运用。

要根据习作教学的需要，灵活处理各板块的内容。如，可以

设

在学习完精读课文《太阳》并初步了解说明方法后，结合“初试

身手”第一题，选择身边的事物，尝试运用说明方法进行介绍。

计也可以提前布置单元习作，让学生先确定好要介绍的对象，列好

习作提纲，有针对性地查找资料，在进行“初试身手”第一题时，

可针对所选事物的某个特征进行练笔，结合习作例文进行修改，

说

进而完成单元习作。

利用精读课文和习作例文，重点知道学生的习作，关注说明

性文章的特点，锻炼学生运用多种说明方法说明事物的特点，避

明免学生习作时写成记叙文。

课题名称16.太阳备课人

主题与课

第五单元第16课（2课时）

时

1.有初步的独立识字能力。

课标要求2.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情

意的作用。

1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生