第8课《蝴蝶的家》（同步练） 2024-2025学年四年级语文上册（统编版）.docxVIP

8.《蝴蝶的家》同步练习题

班级：_________姓名：__________

一、书写

1．读拼音，写词语。

二、选择题

2．下列加点字的读音或书写正确的一项是（???????）

A．家雀（què）????喧嚷

B．湿漉漉（lù）???震撼

C．屋檐（yàn）????蜜集

D．避雨（pì）?????轻莹

3．下列句子中，加点词语运用不恰当的是哪一项？（???）

A．雨后的蝴蝶急匆匆地在花丛间飞来飞去。

B．渔夫拖着水淋淋的渔网从船上走了下来。

C．雪越下越大，周围一片白茫茫的，望不到边。

D．犁铧（huá）翻出黑压压的泥土，显示出土地的肥沃。

4．下列针对课文内容提出的问题中，最有助于理解文章的是哪一项？（????）

A．蝴蝶的家会不会是在桥下面呢？ B．蝴蝶身上的彩粉为什么那么斑斓？

C．暴雨中的森林会是什么样子的呢？ D．“我”为什么会担心雨中的蝴蝶呢？

三、填空题

5．比一比，组词语。

效()概()著()恨()侧()

郊()溉()薯()狠()测()

6．写出下列词语的同义词。

躲避—()??确信—()??猛烈—()???柔弱—()

急忙—()??喧嚷—()??到底—()???机灵—()

7．在括号里填上恰当的词语。

()的身体?????黑压压的()?????()地飞

()地说?????()的彩粉?????密集的()

8．给下面问题清单分类，在括号里注明是针对什么（内容、写法、启示）提问的。

①蝴蝶的家究竟在哪里？是什么样子的？()

②为什么用“喧嚷”来写雨点？能不能换成“落下”？()

③为什么说蝴蝶是禁不起猛烈的风雨的？()

④通过读课文，你知道应该怎样保护小动物吗？()

⑤为什么反复出现“我”为蝴蝶感到着急？目的是什么？()

9．课文直通车。

（1）《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以与线索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而的情感贯穿，真切地表达了作者对的关爱之情。

（2）它们的身体是，载不动一个水点；它们是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样，比，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

四、信息匹配

10．用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）孔雀（qiǎoquè）展开美丽的尾巴，要和树上的家雀（qiǎoquè）儿比美。

（2）几只燕子在屋檐（yuányán）下避（bìpì）雨。

（3）远离喧（xiānxuān）闹的人群，我被大自然的美丽所震撼（hàngàn）。

11．选择词语填空。

震撼???震惊

（1）雷、电、雨、风，吼叫着，()着，雨点密集地喧嚷着。

（2）这消息恰似晴天霹雳，令人十分()。

猛烈???剧烈??激烈??

（3）蝴蝶比一片树叶还无力，怎么禁得起这()的风雨呢？

（4）这场()的比赛我看得很过瘾。

（5）一阵()的疼痛使他陷入了昏迷。

五、语言表达

12．按要求写子。

（1）雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。（用加点词造句）

（2）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）

（3）树叶也经常被风吹得翻转不定。（改为“把”字句）

六、现代文阅读

蝴蝶的家（节选）

①我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？

②我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

③但是，一位小朋友非常确定地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩!”不过它们的家在哪里呢