苏教版数学二年级下册全册教学课件（2024年3月修订）.pptx

第1课时有余数的除法;复习导入;

3.将15平均分成3份，每份是几？

4.4个为一份，可以把28平均分成几份？;探究新知;探究活动：;;可以分给（）人，还剩（）支。;;;列表展示结果，总结规律。;如：10支铅笔，每人分3支，可以分给（3）人，

还剩（1）支。;10÷4＝（人）……（支）;用4根摆1个正方形，8根摆2个正方形。;;;;你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆证明自己的想法。;;（2）11根，平均分成2份，每份（）根，还剩（）根。;2.;（2）;3.;;;;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;第2课时除法竖式;复习导入;探究新知;12÷4＝3（盘）;);圈;;说;说;1.先用摆一摆，再算一算。;;3.;4.;5.25个气球，平均分给6个同学，每人分得几个，

还剩几个？

;8;);通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;第3课时练习一;1.;5;7……2;4.;5.;6.;7.用竖式计算。;;;;答：可以装7盒，还剩3个。;10.45个皮球装在盒子里，每盒装6个。;5元＝50角;0、1、2重复出现。;0、1、2、3、4重复出现。;;……;;义务教育苏教版二年级下册;情境导入;;分针指着（），

时针指着（），

就是（）时。;;;先说一说钟面上各是几时，再写一写。;钟面上有几个大格？每个大格里有几个小格？一共有多少个小格？

;时针走一大格是1小时;;感受一分钟;一节课是（）分钟，

课间休息（）分钟，

再加上（）分钟是1小时。;一节大课间是（）分钟，

（）节是1小时。

;1.先说出钟面上是几时，再写一写。;2.在钟面上分别拨出3时、9时和12时。;3.;;5.一部儿童电视连续剧，播放1集的时间是20分钟，播放（）集的时间是1小时。;为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？;①分针指向12，时针指向几就是几时。;;义务教育苏教版二年级下册;复习导入;分针从12走到1是（）分。;分针指着12，时针指着几就是几时。;探究新知;7:15;;看钟面上表示的时间，要先看时针的位置，时针已经走过几，就是几时多，再看分针的位置，分针从12起走了多少个小格，就是多少分。;4;1.说出每个钟面上的时间，并写下来。;2.读一读，连一连。;3.;4.美美约丽丽???上7时45分在少年宫门口见面，美美怕丽丽找不到自己，就提前10分钟到了少年宫门口，丽丽由于公交车晚点，迟到了5分钟，那么你知道美美是什么时间到的少年宫门口吗？丽丽又是什么时间到少年宫门口的呢？;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;义务教育苏教版二年级下册;情境导入;探究新知;;;;;;秒针从12走到2呢？;秒针从1走到5呢？;观察一下，秒针走一圈，分针走多少小格？;这是秒表。一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。;1秒有多长呢？;活动一：

估计一下，深呼吸一次所用的时间。;1.看着秒针的走动拍手，每秒拍一下。;4.做一做，填一填。;5.下表是4个同学参加50米赛跑的成绩。;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;义务教育苏教版二年级下册;1.在（）里填“时”“分”或“秒”。;2.在○里填“＞”“＜”或“＝”。;3.;4.;5.你能给下面的钟面画上分针吗？;6.说一说你每天的作息时间，再填表。;7.下面各钟面表示上午的时间。;8.连一连，说一说。;根据规律在第4个钟面上画时针和分针。;古时候，原始人白天到外面去打猎，

晚上回到居住的山洞里休息。他们只知

道用“日”和“夜”来表示时间。;后来，人们利用测物体影子的方法来确定时间。;人们也利用滴水或漏沙的方法来计量时间。;;义务教育苏教版二年级下册;情境导入;探究新知;西;东对西，

南对北。;早上起来，面向太阳，

前面是东，后面是西，

左面是北，右面是南，

东“对”西，南“对”北，

东南西北，要分清。;生活中辨认方向的方法：;3.利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，

疏的一面是南。;4.利用指南针辨认方向。;在教室里面向东站立，右手侧平举，说出右面的方向。再分别面向南、西、北，说说右面各是什么方向。;1.放学回家，小红的前面是西，她的右面、

后面和左面各是什么方向？;当你面向北的时候，怎样很快确定其他三个方向呢？;2.和你的好朋友在教室里面对面站立，先分

别指一指各自的前、后、左、右，再指出东、

南、西、北四个方向。;3.小华住