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9.1.2分层随机抽样-2023-2024学年高一数学同步教材精品教学设计(人教A版2019必修第二册)
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《9.1.2分层随机抽样》。该章节内容主要包括以下几个方面:
1.分层随机抽样的概念:让学生了解并掌握分层随机抽样的定义、特点和应用。
2.分层随机抽样的方法:教授学生如何进行分层随机抽样,包括各层抽样比、抽样误差等概念。
3.分层随机抽样的实际应用:通过具体案例让学生了解分层随机抽样在实际问题中的应用,提高学生解决实际问题的能力。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.学生需要掌握《统计与概率》中的随机抽样方法,为本节课的分层随机抽样提供基础。
2.学生应了解《数学期望》中的概率计算方法,有助于理解分层随机抽样的原理。
3.通过回顾《样本与总体》的相关知识,使学生能够更好地理解分层随机抽样在实际问题中的应用。
本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连,有助于学生在已有基础上进一步拓展和提高。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.逻辑推理:通过学习分层随机抽样,培养学生运用逻辑推理能力,理解并掌握抽样方法的原理和步骤。
2.数据分析:让学生能够运用数据分析的观念,观察、分析具体案例,提高解决实际问题的能力。
3.数学建模:培养学生运用数学知识构建模型的能力,将实际问题抽象为数学模型,并运用分层随机抽样方法进行求解。
4.数学运算:通过分层随机抽样的学习,提高学生运用数学运算能力,包括概率计算、抽样比确定等。
5.直观想象:培养学生运用直观想象能力,将抽象的分层随机抽样方法形象化,更好地理解和应用。
本节课的核心素养目标紧密结合新教材的要求,有助于学生在知识学习的过程中,提高学科核心素养,培养解决实际问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.分层随机抽样的概念与特点
2.分层随机抽样的方法及其计算
3.分层随机抽样在实际问题中的应用
难点:
1.分层随机抽样方法的理解和运用
2.抽样比、抽样误差的计算和分析
3.将实际问题抽象为分层随机抽样模型的能力
解决办法:
1.通过具体案例引导学生参与课堂讨论,加深对分层随机抽样的理解和认识。
2.利用多媒体教学手段,如动画、图片等,直观展示分层随机抽样过程,帮助学生形象记忆。
3.分组讨论与合作学习,让学生在实践中体会分层随机抽样的原理和方法。
4.课后练习与作业布置,巩固所学知识,提高学生解决实际问题的能力。
5.针对不同学生的学习情况,给予个性化的指导和建议,帮助其克服困难,提高学习效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
软硬件资源:
1.教室内的多媒体教学设备(投影仪、计算机等)
2.教学PPT和教学课件
3.分层随机抽样的案例材料和实际问题
4.数学计算器
5.白板和记号笔
课程平台:
1.学校教学管理系统
2.班级QQ群或微信群
信息化资源:
1.互联网上的相关教学视频和文章
2.数学学科相关的APP和在线教育平台
教学手段:
1.讲授法:讲解分层随机抽样的概念、原理和方法
2.案例分析法:分析具体案例,让学生理解分层随机抽样的应用
3.小组讨论法:分组讨论,培养学生的合作能力和解决问题的能力
4.练习法:布置课后练习和作业,巩固所学知识
5.反馈法:及时给予学生反馈,解答学生的疑问,帮助其提高学习效果
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对分层随机抽样的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道分层随机抽样是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于分层随机抽样的图片或视频片段,让学生初步感受分层随机抽样的魅力或特点。
简短介绍分层随机抽样的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.分层随机抽样基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解分层随机抽样的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解分层随机抽样的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍分层随机抽样的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.分层随机抽样案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解分层随机抽样的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的分层随机抽样案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解分层随机抽样的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用分层随机抽样解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论分层随机抽样的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力
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