河北省2024-2025学年高中化学 钠与水的反应11 钠的性质教学设计.docx

河北省2024-2025学年高中化学钠与水的反应11钠的性质教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：钠的性质

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：第11课时

4.教学时数：45分钟

【导入】（5分钟）

【新课导入】（10分钟）

1.讲解钠的物理性质，如密度、熔点、沸点等，并引导学生思考这些性质与钠在元素周期表中的位置的关系。

2.分析钠的化学性质，包括与水、氧气等物质的反应。

【实验演示】（15分钟）

1.钠与水的反应实验，让学生观察实验现象，并引导他们总结出钠与水反应的化学方程式。

2.分析实验过程中可能出现的危险，强调实验室安全规范。

【课堂讲解】（10分钟）

1.详细讲解钠与水反应的化学原理，包括钠的电子结构、反应过程中电子的转移等。

2.分析钠的性质在实际应用中的重要性，如钠在电池、照明等领域的应用。

【互动环节】（5分钟）

提问学生关于钠的性质和应用的相关问题，检查学生对课堂内容的掌握程度，并鼓励学生发表自己的观点。

【课堂小结】（5分钟）

【作业布置】（5分钟）

1.请学生课后复习钠的性质，并完成课本相关的练习题。

2.撰写一篇关于钠在生活中的应用的小短文，增强学生对钠性质的理解和应用能力。

【板书设计】

1.钠的物理性质

2.钠的化学性质

-钠与水反应

-钠与氧气反应

3.钠的性质在实际应用中的重要性

4.课堂重点、难点

核心素养目标

1.掌握钠的基本性质，提高学生对元素周期表的理解和应用能力，培养化学基本观念。

2.通过钠与水反应实验，培养学生实验操作能力、观察能力及实验现象分析能力，形成严谨的科学态度。

3.深入理解钠的性质在实际应用中的作用，提高学生学以致用的能力，培养创新意识和实践能力。

4.增强学生对化学学科的兴趣，培养探究精神，激发学生主动学习、积极思考的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的化学课程中，已经学习了元素周期表的基本结构，了解了金属元素的一些共性，如良好的导电性、导热性等。此外，学生还掌握了化学反应的基本原理，能够书写简单的化学方程式。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对实验课表现出较高的兴趣，喜欢通过观察实验现象来学习化学知识。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力。在学习风格上，学生更倾向于合作学习和探究式学习，喜欢通过小组讨论、互动提问等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：钠的性质部分内容较为抽象，学生可能在学习过程中难以理解钠的电子结构与性质之间的关系。在实验操作过程中，学生可能对钠与水反应的剧烈程度感到惊讶，对实验安全产生担忧。此外，学生在分析实验现象时，可能难以将所学知识与实际应用结合起来，需要教师引导和启发。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有《高中化学》教材，以便在课堂上同步翻阅钠的性质相关内容。

-准备教学补充资料，包括钠的性质、反应方程式、元素周期表等相关知识点的讲解和练习题。

2.辅助材料：

-准备钠的物理性质和化学性质相关的图片，如钠的晶体结构、钠与水反应的动画等，以便在课堂上直观展示。

-收集钠在工业应用中的图表和视频，如钠在制造霓虹灯、钠电池中的应用，以增强学生对钠性质重要性的认识。

-制作PPT课件，包含本节课的重点知识点、实验步骤和注意事项。

3.实验器材：

-准备钠与水反应的实验器材，包括钠金属、蒸馏水、烧杯、镊子、玻璃棒、酒精灯、石棉网等。

-确保实验器材的数量充足，每个实验小组都能独立完成实验。

-检查实验器材的安全性，确保无损坏，实验过程中不会造成学生受伤。

-准备防护装备，如实验眼镜、手套、围裙等，确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：

-将教室分为理论学习区和实验操作区，理论学习区布置为传统的课堂座位排列，方便学生听讲和讨论。

-实验操作区应远离教室入口，设置有足够的空间供学生进行实验操作，同时保证安全通道的畅通。

-在实验操作区设置实验台，配备必要的实验器材和防护设施，确保实验操作方便、安全。

-在教室墙壁上悬挂元素周期表、安全操作规程等海报，提醒学生注意实验安全和理论知识的重要性。

-准备白板或黑板，用于记录实验现象和化学方程式，方便学生回顾和总结。

教学实施过程

1.课程名称：钠的性质

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：第11课时

4.教学时数：45分钟

【课程目标】

1.让学生理解钠的物理性质，如密度、熔点、沸点等，并掌握其在元素周期表中的位置。

2.使学生了解钠的化学性质，特别是与水、氧气等物质的反应。

3.培养学生的实验观察能力，掌握实验操作的基本技能。

4.提高学生对钠在现实生活中的应用的